昨天下午上完第三節(jié)課，我想著把教室空調(diào)過(guò)濾網(wǎng)清洗一下，這樣制冷效果會(huì)好一些，相對(duì)也干凈些。

? 讓我感到欣慰的有兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)是班里最高個(gè)的那個(gè)學(xué)生下課正在跟班里幾個(gè)同學(xué)熱火朝天的說(shuō)笑，我一說(shuō)可立馬站桌子上去取過(guò)濾網(wǎng)了，這指令可比在課堂上讓他學(xué)習(xí)的指令執(zhí)行快百倍。

我指揮著取過(guò)濾網(wǎng)時(shí)，班里有個(gè)平時(shí)根本不學(xué)習(xí)的學(xué)生趕過(guò)來(lái)，小心翼翼的接著那臟乎乎的過(guò)濾網(wǎng)，生怕飛絮掉桌子上，并且主動(dòng)請(qǐng)纓：老師！我去洗這過(guò)濾網(wǎng)吧！我說(shuō)：你上第四節(jié)課吧！不耽誤你學(xué)習(xí)，我還得出去買(mǎi)個(gè)鞋刷子才能刷洗哩！

? ? 雖然有時(shí)對(duì)不學(xué)習(xí)的學(xué)生也是恨鐵不成鋼的批評(píng)他們，但看到他們主動(dòng)為班集體服務(wù)的熱情又覺(jué)得很可愛(ài)。

讓我思考教育是什么？“心守暖陽(yáng)，靜待花開(kāi)！”

或許有時(shí)是沒(méi)有找到孩子們的興趣點(diǎn)。每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已，但都會(huì)綻放屬于自己的美麗！

from 袁老師的朋友圈