讀了《老師，你知不知道你有多重要》后，深有感觸。

小學(xué)一到三年級(jí)，我們一直由一位年輕的女老師帶。和從前的很多鄉(xiāng)村學(xué)校一樣，學(xué)校里正式老師很少，教師以代課老師為主。我們老師也是個(gè)代課老師，至于她代了幾年課，我也不清楚，只是很喜歡她。每天早上課前半小時(shí)和下午放學(xué)后是全班十六個(gè)學(xué)生共同期待的時(shí)光。老師會(huì)讀《岳家將》之類的書給我們聽(tīng)。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)心不在焉，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)想著溜出去玩兒，在那些貧瘠的歲月里，這短短的時(shí)間匯集了我們對(duì)未知世界的渴盼。除了《岳家將》，其它還讀了什么，其實(shí)我早記不起來(lái)了，只是記住了那段溫暖的歲月，記住了老師那含笑的目光。只可惜這溫暖突然在某一天就變成一股寒流。

因?yàn)閷W(xué)生少，所以我們小學(xué)的學(xué)生從五年級(jí)開(kāi)始，就合并到附近一個(gè)無(wú)論從面積還是人口來(lái)說(shuō)，都數(shù)倍于我們村的村子去了。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后的一個(gè)周日下午，秋高氣爽，歲月靜好。我和另外兩個(gè)女同學(xué)一起在我們村小學(xué)門口的馬路上來(lái)回溜跶，其間還試圖從那個(gè)鐵柵欄大門里鉆進(jìn)去，再扒到門縫上看看熟悉的教室，回味回味昔日的美好。

也不知溜跶了幾圈兒，正好迎面碰上了我們喜歡的這位老師。我們和老師相對(duì)而立，她目光殷殷地詳細(xì)詢問(wèn)了這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，必竟一個(gè)年級(jí)有三個(gè)班，而一個(gè)班就有五十多個(gè)學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)很大。我滿以為問(wèn)完她倆該問(wèn)我了，沒(méi)想到隨后老師又關(guān)心地問(wèn)起她倆每天花多長(zhǎng)時(shí)間才能去了新學(xué)校，和新同學(xué)能否合得來(lái)這些瑣碎的問(wèn)題。老師的目光甚至未曾在我臉上做片刻停留。我經(jīng)歷的不止是人生第一次尷尬，更是人生第一次深深的傷害。我呆呆地站在那里，感覺(jué)自己完全就是個(gè)透明人。真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊。

也許正是所謂的知恥而后勇吧，從那天開(kāi)始，我學(xué)習(xí)突然進(jìn)入了狀態(tài)。第一學(xué)期期末考試成績(jī)一下子排在了班里前十名內(nèi)。學(xué)年結(jié)束時(shí)，我的成績(jī)?cè)谡麄€(gè)年級(jí)里排名都很靠前，尤其是語(yǔ)文成績(jī)特別好，不怎么學(xué)，也總是考到前一二名?？赡苁亲孕帕耍艘查_(kāi)朗活躍起來(lái)，不像以前似的內(nèi)向膽小不善言辭。再后來(lái)，偶爾還是會(huì)碰到那位曾經(jīng)深深地刺激到我的老師，那時(shí)的我看著已成為我堂嬸的她，聽(tīng)著她問(wèn)起我的成績(jī)，心里風(fēng)淡云輕波瀾不起。因?yàn)橥懽?，所以釋然。但不可否認(rèn)，因?yàn)槭侨松谝淮蝹Γ矣衷?jīng)那么喜歡她，所以那種被傷害的感覺(jué)是終生難忘的，同時(shí)，我也很感謝她，沒(méi)有她的無(wú)視，我就不會(huì)有所改變。

讀書多年，因成績(jī)不好或調(diào)皮搗蛋不受老師待見(jiàn)坐冷板凳的同學(xué)很多，大家以不一樣的形式表現(xiàn)自己的叛逆。大多數(shù)都依舊故我，有個(gè)別越發(fā)自暴自棄，越發(fā)變本加厲的淘氣，有一種小爺我就這樣，您愛(ài)咋咋的心態(tài)。有少數(shù)自尊心強(qiáng)的同學(xué)則會(huì)自此發(fā)奮圖強(qiáng)，潛力大噴發(fā)，最終讓大家刮目相看。所以說(shuō)，老師的漠視就是一把利刃，傷得你心口滴血，卻也可能將你置于死地而生。