第一、掌握運(yùn)算法則

簡便運(yùn)算定律是不是只有加法交換律、加法結(jié)合律，乘法交換律，乘法結(jié)合律和乘法分配律？答案是否定的，加法對應(yīng)著減法，和減法的性質(zhì)，乘法對應(yīng)著除法和性質(zhì)。這些性質(zhì)定理，如果沒有進(jìn)行總結(jié)的話，很多小朋友是不知道的。下面我將規(guī)律進(jìn)行簡單的總結(jié)，家長可以按照這樣的模式給孩子出一些題目：

減法交換律：a-b-c=a-c-b

減法的性質(zhì)：a-b-c=a-（b+c）,

除法交換律：a÷b÷c=a÷c÷b

除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷（b×c）,

括號前面是減號和除號，去括號要變號：

a-（b-c）=a-b+c，

a-（b+c）=a-b-c，

a÷（b÷c）=a÷b×c，

a÷（b×c）=a÷b÷c

掌握了基本的定律再來做題就不會茫茫然不知所措。

第二，抄寫公式、概念和單位

小朋友已經(jīng)讀五年級了，最近在學(xué)習(xí)長方體和正方體的表面積，倒不是計算問題，而是單位能夠全部寫對的是很少的。面積的單位和周長的單位是不同的兩個概念，進(jìn)率也不同，所以這就要求同學(xué)們先復(fù)習(xí)各個長度單位和面積單位的進(jìn)率。

不只是語文需要背誦，數(shù)學(xué)的一些公式，概念，定理同樣需要背誦。只有把知識點背得滾瓜爛熟，才有可能對知識點進(jìn)行靈活運(yùn)用。

第三，整理錯題

為什么孩子做錯的題目總是反復(fù)做錯呢？因為孩子沒有把錯的題目進(jìn)行歸納和復(fù)習(xí)。錯的題目往往是一類題目，一個知識點的遺漏會導(dǎo)致多個題目做錯。每天做錯的作業(yè)重新抄寫出來解答，不定時的拿出來重新做一做，防止遺忘。