? ? 珂，形聲。從玉，可聲。其本義為似玉的美石，白瑪瑙，常用來(lái)形容珍貴美好的事物。比如珂佩，就是指朝官衣服上的佩帶?！扮妗弊钟迷谌嗣械脑⒁鉁貪?rùn)如玉，純潔無(wú)瑕，品行高潔，吉祥富貴之意。珂字與我國(guó)傳統(tǒng)的玉文化緊密相連，玉在傳統(tǒng)文化中象征著君子之德。因此珂字取名，也寓意著寶寶將具備著高尚的品德和優(yōu)雅的氣質(zhì)。
? 萱，此字始見(jiàn)于小篆，字形從艸（艸），宣聲。本義指一種多年生草本植物，花蕾可供食用，又稱黃花菜。古人認(rèn)為萱草可種植在北堂母親的居室，后因以“萱”或“萱堂”作為母親的代稱。? 萱草能使人心安神定，忘卻暫時(shí)的煩惱與憂愁，其忘憂的意蘊(yùn)也由此引申而來(lái)。詩(shī)人陳子昂在詩(shī)中寫(xiě)道：“細(xì)葉猶含綠，鮮花未吐紅。忘憂誰(shuí)見(jiàn)賞，空此北堂中。”
? ? ? 珂萱寓意女孩才華橫溢、堅(jiān)忍不拔，未來(lái)能在事業(yè)上有所成就，同時(shí)保持內(nèi)心的純凈與快樂(lè)。
? ? 珂萱，星鳶逐夢(mèng)六二班的一員。寫(xiě)作業(yè)上，自律意識(shí)較差，第二天總是有機(jī)會(huì)快樂(lè)地忘記。該說(shuō)什么呢？又能說(shuō)什么呢？爸爸在外地工作，母親又較辛苦。孩子的作業(yè)誰(shuí)能下功夫呢？孩子嗎？容易追求童年快樂(lè)的天性。家長(zhǎng)呢？真是忙碌于生活的供養(yǎng)，有時(shí)無(wú)暇關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。老師呢？不能僅僅只是盯著孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。也許對(duì)于她，應(yīng)該多點(diǎn)溫暖，多點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
? ? 孩子挺可愛(ài)，曾經(jīng)測(cè)試得了三十多，問(wèn)她：“這點(diǎn)分?jǐn)?shù)多不多？”孩子一臉正常，不假思索地說(shuō)：“不少了?！焙⒆悠鋵?shí)挺聽(tīng)話，讓干個(gè)什么，從來(lái)沒(méi)有推辭過(guò)。因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題，而補(bǔ)作業(yè)，小孩兒也從來(lái)不說(shuō)什么？似乎變成了一種常態(tài)，成為了一種習(xí)慣性的班級(jí)生活。
? ? 也許真的應(yīng)該，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)了，不是僅僅指對(duì)學(xué)生的管理，更多的應(yīng)該指向與孩子的相處。
? ? 習(xí)題練習(xí)課，誰(shuí)回答問(wèn)題誰(shuí)坐。一個(gè)個(gè)小學(xué)生，手回答問(wèn)題舉的老高。就想著表現(xiàn)自己，及早落座?；蚴亲约夯卮饐?wèn)題，幫別人落座。或是自己回答問(wèn)題，讓坐著的同學(xué)起立，一節(jié)課，既有講課的效率，又有課堂的歡樂(lè)?；卮痖_(kāi)玩笑的聲音也不絕于耳?？墒钦局溺孑妫廊徽局?。沒(méi)有舉手，也沒(méi)有得到人家的幫助。好不容易就剩下她一個(gè)人了，她回答一個(gè)問(wèn)題，便可落座；誰(shuí)回答一個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)都可以幫她落座?？墒窍乱粋€(gè)答題的人，沒(méi)有幫她，而是說(shuō)的讓老師坐下。
? ? 我的一群傻孩子們呀！真是把珂萱當(dāng)成空氣嗎？老師這么明顯的提示，都聽(tīng)不懂。曾經(jīng)的教育、引導(dǎo)，都喂到牛郎的牛棚里了。不過(guò)從另一方面講?；卮饐?wèn)題，拯救同學(xué)，需要學(xué)生熟悉，需要同學(xué)相好。關(guān)系好了，自然也就想到了。倘若不怎么與同學(xué)相處，學(xué)生又怎么想得到自己呢？所以與同學(xué)相處，融入同學(xué)，該是珂萱接下來(lái)的一個(gè)方向。
? ? 也許自己的成績(jī)也是影響的一個(gè)方面，找同學(xué)多幫幫忙，增進(jìn)下自己與其他同學(xué)的關(guān)系，提升下孩子的存在感。這是在班上老師應(yīng)該給孩子改變的地方。在家里，應(yīng)該對(duì)孩子也再增加一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)了。不僅僅只是成績(jī)，也許更多的是再多一些的父母之愛(ài)。無(wú)論自己多忙，抽出一點(diǎn)時(shí)間。陪陪孩子學(xué)習(xí)，陪陪孩子玩耍，提醒孩子走近同學(xué)，陪陪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
? ? 放學(xué)布置作業(yè)，就給珂萱一個(gè)機(jī)會(huì)。和老師石頭剪刀布。給老師贏了，大家就免一項(xiàng)作業(yè)，不贏，就不免。不過(guò)老師出拳的時(shí)候慢點(diǎn)，孩子不就贏定了嗎？看著珂萱給孩子們的作業(yè)帶來(lái)了福利，小家伙們一個(gè)個(gè)開(kāi)心的不得了。珂萱的存在感和幸福感，其實(shí)也高了起來(lái)。也許改變從今天開(kāi)始，以后關(guān)注會(huì)越來(lái)越多。
? ? ? 讓孩子成為我們眼中的星星，希望越來(lái)越好。
