說出來你可能不相信，小學(xué)五年級，我，情竇初開，品嘗到了人生中第一次悸動。。。

那是個俊朗的小男生，一頭濃密的黑短發(fā)，端正的五官，麥色的皮膚，開朗的性子，學(xué)習(xí)好，很招女孩子喜歡，這些女孩子里面也包括我。剛開始也是沒意識到的，可是有這么一天，我們成為了同桌。長長的木桌子，中間畫著三八線；長長的板凳，端坐著你和我。這就是故事的開端。

同桌的你，剛開始我們也只是普通同學(xué)而已。在桌上畫著的三八線，一不小心被你的衣服擦掉了，立馬緊張地畫回去，同時也指責(zé)你一翻——你過界了！可是你總是不太在意，表現(xiàn)得若無其事。

某一天，一個女同學(xué)惡作劇把我的課本藏起來了，上課鈴響回到座位才發(fā)現(xiàn)，女同學(xué)騙我說是你藏的，一瞬間火起了便不管不顧地，在你回座位準(zhǔn)備坐下的瞬間，把長板凳推開，害你重重地坐在了地上。那一刻你是憤怒的，我也理智全無，我的質(zhì)問，你的反駁，直到女同學(xué)把藏書拿出來那一刻，我的理智才回歸原位，愧疚涌起，可卻無法澆滅你的怒火，就這樣，我們帶著各自的情緒上課，互不理睬。這個時候的小女生，臉皮薄，怎么也無法開口向你道歉，歉疚就這么一直壓在心底，找不到出口，尷尬的氛圍，我們始終開不了口。轉(zhuǎn)機(jī)就在一節(jié)語文課上，老師讓我們寫一篇作文，題為——我的同桌。心底還是希望得到你的原諒吧，既然開不了口，寫出來總是容易一些的。當(dāng)我把事情的始末寫在作文紙上，把你對我真心的原諒展現(xiàn)在作文里，夸獎你的大度，心里也似乎好受了些。寫完作文，你開口了，想借我的作文看一下，我是開心的，因為你又和我說話了，二話不說就借給你了。事情到現(xiàn)在也該告一段落了吧，可是高潮卻在后頭呢！又是一節(jié)語文課，老師拿著兩篇作文，當(dāng)著全班同學(xué)的面，講了一遍，兩篇作文講的都是同一件事，可是結(jié)果卻是截然不同。一篇是我的，一篇是你的，同樣一件事，我夸獎你的大度，可是你卻自己夸自己，大度地原諒我的過錯，全班同學(xué)都笑了，回頭看著坐在最后一排的我們，那個時候，我的臉燙得像塊燒紅的鐵，估計你也不例外吧。在那之后，我們的友誼恢復(fù)了，又開始說話了，三八線也不見了。

那一刻，我的心悸動不已。

又是一節(jié)語文課，老師在給我們講單字，我們學(xué)到了“挨”。挨，組個詞就是“挨著”。你是個特別調(diào)皮的男孩子，也會打趣人，一學(xué)到這個“挨”字，立馬就想到了“挨著”，趁我不注意，把頭輕輕靠在我的肩膀上，嘴巴里念著“挨著”，做著示范。你的頭靠到我肩膀的那一刻，我清楚地感覺到我的心跳跳得有多快，害羞，手足無措，讓我急忙忙推開了你，我無法揣測你的心意，但是那一刻，我知道，你已經(jīng)在我心底里留下了痕跡。

我們還是坐在最后一排，靠在教室的最左邊。有一天，你帶來一個磁帶，是當(dāng)時最流利的合唱組合WESTLIFE，里面有他們的成名曲《My Love》。你興奮地向我介紹，還清唱了《My Love》，在聽你唱的過程中，我感覺到了絲絲甜蜜。從此，我也愛上了《My Love》，當(dāng)時，你就是My Love。

因為情緒，我們分開。我已經(jīng)不記得是因為什么原因生你的氣了，在那情緒失控的一天，老師要調(diào)整坐位了，一時沖動之下，我舉手要求調(diào)整坐位，老師也同意了，就這樣，你還是坐在最后一排，可是身邊的人已經(jīng)不是我了。而我呢，坐在你前面倒數(shù)第三排，中間還隔著倒數(shù)第二排?；氐郊?，情緒走了，理智回來了，我也后悔了，因為舍不得，因為離開了你，我第一次哭了。之后，不知道什么原因，我們基本上沒有說過話了，可是我還是經(jīng)常想你，總是找借口回頭和你同桌說話，只是為了多看你一眼而已。下課期間，我待在外面的走廊邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到你，你也看到我，可是我們之間似乎隔了一條天河，我們都無法跨越。直到小學(xué)畢業(yè)，我們似乎都沒怎么說過話，我只能把這段我以為的美好回憶，埋在心底，偶爾回憶，覺得絲絲甜蜜，就足已。

我以為的初戀，其實不過是我情竇初開的暗戀而已，可是我卻感覺到了我人生中第一次心跳加速，純純的，沒有雜質(zhì)，我以為這就是喜歡一個人的感覺吧，我會好好珍藏這屬于我人生中的第一次悸動。