? ? ? 正面管教課程學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)是第五節(jié)課，正面管教是一種既不懲罰、又不驕縱的教育方法，強(qiáng)調(diào)愛、鼓勵(lì)和尊重。和善是尊重孩子，堅(jiān)定是尊重自己。正面管教強(qiáng)調(diào)既尊重自己，又尊重孩子。本節(jié)課程講到了表揚(yáng)和鼓勵(lì)到底有何區(qū)別？

? ? ? 表揚(yáng)關(guān)注的是說話人自己：孩子希望我給他怎樣的反饋，我需要做出怎樣的表態(tài)才能讓孩子滿意？長期來看，這樣做是在滋長孩子的情感依附，也不能說完全不好，不過捧得越高，摔得越慘。也就是說少表揚(yáng)多鼓勵(lì)。

? ? ? ? 鼓勵(lì)關(guān)注的是孩子，大人采取行動(dòng)是為了讓孩子完善孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，開啟元認(rèn)知能力，讓孩子思考和探索未來，繼續(xù)前行。

? ? ? 因此，我們要鼓勵(lì)的對(duì)象就很清晰了：鼓勵(lì)的是孩子的行為，而不是孩子這個(gè)人；鼓勵(lì)的是進(jìn)步，而不是已經(jīng)獲得的成績；鼓勵(lì)的是勇氣，是勤勞，是堅(jiān)韌的精神，是一切過程中表現(xiàn)出來的特質(zhì)。

? ? ? 而我們大人的情感上，應(yīng)該是心存感激，深受孩子精神的鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

? ? ? 這周小鹿因?yàn)橹委煱毯?，?huì)有一些變化。周一回家告訴我班里有兩名同學(xué)說他不帥很丑。當(dāng)時(shí)很心疼但也很欣慰，因?yàn)樾÷乖敢飧嬖V我他在學(xué)校的事情。我對(duì)小鹿說:“你在媽媽這里永遠(yuǎn)是最帥的，那媽媽要告訴你的是一個(gè)人不是長得好看或穿著就是帥，帥有很多方面。比如:上課認(rèn)真，和同學(xué)和睦相處，助人為樂，自己的事情自己做等等，這些都是帥的表現(xiàn)。媽媽相信你可以更帥，來帥小伙兒我們擊個(gè)掌。”于是小鹿的心里壓力放下了。周二放學(xué)回家告訴我他對(duì)那兩名同學(xué)說我在媽媽哪里是最帥的就夠了。

? ? ? 感謝正面管教，謝謝候爸分享，我會(huì)和小鹿一直攜手共同加油！