? ? ? ? 2019年11月14日早上八點，初冬的陽光灑滿山城的各個角落，讓這個初冬更溫暖了幾分。我們實驗小學(xué)、中至小學(xué)、于里小學(xué)、汪湖小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校的道德與法治老師們都如約而來了，為我們老師們的學(xué)習(xí)熱情點贊。
? ? ? ? ? ? ? 精彩的課堂
? ? ? ? 來自實驗小學(xué)活潑干練的李老師是第一堂課，我們先觀摩了她展示的二年級的《大家排好隊》。
? ? ? ? 通過學(xué)生的親身體驗“不排隊”和“排隊”兩種不同領(lǐng)小禮物的方式入手，然后通過假設(shè)以及插入真實的案例，讓孩子討論得出“不排隊”的壞處和“排隊”的好處。
? ? ? ? 又通過小組討論，扮演角色等各種方式，讓孩子積極參與到課堂當(dāng)中，通過自己的表演，讓孩子知道排隊也是有方法的，比如：先來后到、看清標(biāo)識、保持距離、禮讓他人等規(guī)則都能更有效地讓大家排好隊，尤其拓展介紹了一米線的知識，相信這節(jié)課以后這個班的所有同學(xué)都會遵守一米線外排隊等候的規(guī)則。
? ? ? ? 排好隊了也就公平了，正如24字的核心價值觀。“學(xué)以致用”用道德與法治課堂上學(xué)到的相關(guān)知識，應(yīng)用到實際生活中才是道德與法治課的終極目標(biāo)。
? ? ? ? 第二節(jié)是由來自于里小學(xué)邢春蘭老師帶來的《眼睛的“抗議書”》。
? ? ? ? 邢老師用小記者采訪的方式讓孩子說出了自己戴眼鏡的困擾，并且在課堂上跟大家分享了6月6日愛眼日的知識，一起做了護眼保健操。邢老師從一個猜謎語導(dǎo)入課題，讓孩子們能夠立竿見影的感受到眼睛的重要性。在整個課程中學(xué)生的參與度高，能夠親自去測量對角線四到六倍的最佳看電視距離……邢老師，最出彩的作業(yè)設(shè)計是給眼睛寫一封回信，讓這堂課有了更遠(yuǎn)更長的延伸意義。
? ? ? ? ? ? ? ? 熱烈討論話收獲
? ? ? ? 課后兩位老師對自己所執(zhí)教的課闡述了設(shè)計意圖，也對自己的教學(xué)做了認(rèn)真反思，實小、中至、汪湖、于里等小學(xué)的聽課代表，針對道德與法治課堂教學(xué)主題，對兩節(jié)課作了點評，相信兩位老師會成長更快，更出彩！
? ? ? ? 接著實驗小學(xué)的楊老師對今天的課堂教學(xué)進行了點評： 她充分肯定了本次講課兩位老師的成績，也給大家提出了寶貴的意見和改進建議：
? ? ? ? 首先，我們要學(xué)會用教材教，而不是單純地教教材，教材只是給我們呈現(xiàn)一個引領(lǐng)，我們要學(xué)會把握教材意圖，深挖教材內(nèi)涵，基于教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求去拓展學(xué)習(xí)資料。
? ? ? ? 其次，道德與法治課重在學(xué)以致用。教師不應(yīng)僅僅將教學(xué)目標(biāo)設(shè)置為道德認(rèn)識、道德認(rèn)同這一層面，應(yīng)該通過創(chuàng)設(shè)活動引導(dǎo)學(xué)生形成道德觀念，從而影響并內(nèi)化為我們的道德行為。
? ? ? ? 楊老師還提醒大家，注意道德與法治課新教材的特點，充分發(fā)揮教材資源。充分利用教材提供的資源，調(diào)動學(xué)生的積極性、參與度等。
? ? ? ? 第三個議程是道德與法治教學(xué)理論的研討。楊老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《新教材新在哪里》，從道德與法治教材研發(fā)背景、編寫指導(dǎo)思想、教材框架及說明、編寫思路與教材特點四個方面?zhèn)鬟_了市新教材培訓(xùn)的精神。
? ? ? ? ? 馬成欣主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《打造道德與法治的高效課堂》的理論，從打造高效課堂，享受道德與法治課的美麗；堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，建立和諧融洽的師生關(guān)系兩個方面闡述了打造高效課堂，煥發(fā)生命活力，閃耀人文精神，凝聚理性智慧，綻放實踐光芒的道理。
? ? ? ? 侯學(xué)梅主任做了《創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 讓道德與法治課更接“地氣”》的講座，從課堂內(nèi)外聯(lián)袂，引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)；關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會做人；變更學(xué)習(xí)的方式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會探究；改良學(xué)習(xí)的方法，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會合作四個方面作了深入淺出的講解，讓參加活動的老師們更深刻理解了道德與法治課生活化的道理，學(xué)習(xí)了方法。
? ? ? ? 最后楊老師對本次活動做了簡要總結(jié)，告訴我們要合理利用身邊的資源，讓道德與法治課上的更生動有效，引導(dǎo)學(xué)生的道德發(fā)展。讓我們上好每一節(jié)道德與法治課，促進小學(xué)生以道德發(fā)展為核心的基本文明素質(zhì)的全面發(fā)展，實現(xiàn)德育有情，潤物無聲！
? ? ? ? 通過這次聯(lián)盟教研活動，每位參與的老師都受益匪淺，在教學(xué)道德與法治的方法，目標(biāo)……都有了明確的方向。
