? ? ? ? 今天讀的是這本書的第六章：治得了毛病。本章的開始首先提到了青少年的大腦是沒有剎車的法拉利。這里面有一個觀點就是我們?nèi)说拇竽X在小時候還沒有發(fā)育完整，尤其是腦前額葉。腦前額葉是特別重要的，要負責推理和解決問題，幫助做未來規(guī)劃，判斷，決策，控制注意力以及抑制沖動，可以說人和動物的區(qū)別就在于人類的腦前額葉最發(fā)達，可是這么重要的部位卻要在25~30歲左右甚至更晚才發(fā)育完全。所以孩子們在小時候甚至青春期，他們經(jīng)常會出現(xiàn)一些可笑，無知，沖動和無理取鬧的情況，家長一定要理性看待，要理解他們的局限性，多加引導。

? ? ? ? 在這一章提到孩子的毛病主要有以下幾種，第一，應得特權(quán)的心態(tài)。看到作者在里面舉例孩子們的一些特權(quán)表現(xiàn)，我一下子就笑了，因為我的孩子也有類似的情況，他們覺得他們的要求都是最重要的，甚至想方設法的讓父母去達到他們的要求。作者為大家提供了一種治理這種特權(quán)思想的方法，就是RRP管理工具，第一個R代表權(quán)利，也就是什么是屬于我的，給孩子們講清楚，比如說受教育的權(quán)利，呼吸的權(quán)利，吃健康食品的權(quán)利等等。第二個R是指責任，也就是我要做的，這是享受特權(quán)的前提，比如說每天做數(shù)學練習，畫畫，在學校表現(xiàn)好等等。第三個P來自英文字母特權(quán)的首字母，也就是獎給我的。當孩子們表現(xiàn)好的時候，他們得到玩電腦游戲，買新玩具，看電影，電視等特權(quán)。最后通過這樣一種管理方式，讓孩子們明白：自己努力，不靠別人施舍。

? ? ? ? 第二種毛病是無聊病。很多孩子他們有的時候不知道干什么，就會在那里嚷嚷：我好無聊啊。那么作者在這一章里面給我們提供的方法是讓孩子做一個無聊盒，上面寫著我無聊的時候可以做這些，然后列出一些有意義的事情。每當孩子實在找不到事情做的時候，就從無聊盒里抽出一個然后去做，這樣孩子總有做不完的有意義的事情。從一個人無聊的時候做什么就可以預測一個人的未來，每天的自由時間如何度過，決定了人與人之間的差距，這個方法真好。

? ? ? ? 第三個毛病是跳出舒適圈。在人生中我們要定位自己的舒適圈，然后盡一切可能遠離舒適圈。孩子成長過程中也是一樣，要敢于挑戰(zhàn)自己的舒適圈，走出舒適圈，作者這一章里提供的方法是通過小進步短任務來挑戰(zhàn)完成大任務。我們可以做的是專注于小任務的完成。有進步就好，千里之行，始于足下，聚沙成塔，集腋成裘的大智慧莫過于此。這里的小工具叫做“翻翻書”，就是讓孩子列出自己要挑戰(zhàn)的目標，當一個目標完成之后，讓一頁紙把它蓋過去，當全部目標完成的時候，全家就做一次慶祝。

? ? ? ? 這一章看完之后感覺自己又收獲了很多可操作的智慧。閱讀使人進步，真好。