? ? 平時因為工作原因，都很少和真正的牛人交談，昨天在教研活動時，遇到一個同類，這里所學(xué)的同類就是和我一樣，追求成長的人，在于他交流碰撞中，帶給我三個給我比較深的觀點與大家分享：

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、文字僅僅是工具

? ? ? 我們在談到語言、文字時，都讀一些什么書籍時，我的這位朋友就和我說，語言也好，文字也好，它們僅僅是工具而已，和農(nóng)耕時代鋤頭沒什么區(qū)別。在前人的生產(chǎn)生活中，很多的知識和經(jīng)驗，只是用文字的形式保存下來，便于進行知識的傳播，為后人分享的工具而已。

? ? ?因此，我們在閱讀書籍時，不要因為個別錯誤字、語句不是很通暢等方面原因而忽略文章的價值。我們得將注意力放在作者的經(jīng)驗和思考，以及在讀書過程中，結(jié)合自己的工作和生活經(jīng)驗帶給自己的思考。最好能夠?qū)⒆约簩W(xué)習到知識，并結(jié)合自己生活經(jīng)驗，記錄下來，只要這樣才能真正達到讀書的效果，才能夠理解作者的思想。這才是文字所帶給我們的最大的價值。

? ? ?在這一點上，我個人覺得做的還是比較好的，每當我在書籍中看到一個觀點，或者一個理論，我就會結(jié)婚自己的生活經(jīng)驗，根據(jù)我自己的理解，用最樸實的話語，將其寫出來，這樣能夠?qū)W(xué)到的知識固化到我的大腦中去。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二、最本源知識

? ? ? 關(guān)于最本源的知識，我前幾天寫的《學(xué)習就學(xué)最底層知識》比較相似。我的這位朋友是這么說的，他覺得我們現(xiàn)在所看到的很多暢銷書，是作者根據(jù)自己的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和工作經(jīng)驗而寫的書籍。

? ? ?當然，我們可以具有一定的抽象思維能力，就想剝蠶絲一樣，將現(xiàn)代很多書籍一個一個提煉出觀點，也就是所謂的抽象歸納能力，提煉作者的中心思想。我們也可以直接讀取最本源的書籍，最本源的知識。他提到，我們大學(xué)時代的書籍就是比較本源的知識，比如說李笑來老師說的《概率與統(tǒng)計》，就是能夠說明現(xiàn)代社會概率的真相知識。

? ? 但是， 越是接近本源的知識，因為越抽象，越難理解，因此，我們也可以簡單讀一些過渡書籍，它能夠帶領(lǐng)我們通往本源知識的橋，而暢想書就是這些通往本源知識的橋。在笑來老師的有一篇文章提到了詞語，叫做知識缺口，講的就是這個道理。我們是需要這樣的“橋”的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、3W(what ? why ? how)

? ? ? ? 我們還提到了為什么我們要學(xué)習，前段時間，我在文章中提到過，所謂的成長就是要認知升級，也就是說，我們要知道別人不知道的東西。那么如何學(xué)習到別人不知道的東西。最便捷的方法就是能夠看書。

? ? ? 這位朋友拿起我隨身攜帶的慢思考，他看書籍的方法，和我們不一樣，他首先看的是目錄，并且和我說，我們可以看看，任何一本書籍，都是圍繞這么三個方面：是什么（概念）、為什么（原因）、怎么樣（方法），都是這么三個方面。比如說，發(fā)言也好、說話也好、寫文也好，都是在寫這三個方面的東西。我們這個世界知識也是這么三個東西，只要把這三個東西專研透了，任何行業(yè)，任何知識，脈絡(luò)就清晰了。

? ? ? ?概念是一切知識的基石，這個在笑來老師的文章中反復(fù)提到過，我們?nèi)祟悇?chuàng)造出一個又一個的概念構(gòu)成了我們?nèi)祟惖奈拿?，每個概念后面都有豐富的知識，。而原因和方法，都是圍繞著概念而產(chǎn)生的。

正所謂，聽君一席話，勝讀十年書，與牛人聊天能夠打開我的視野，更加能夠促進我的思考，期待讀者們也能夠更多在線下與牛人多交流，讓我們所見、所學(xué)、所思，能夠更上一層樓。