? ? 對于教語文，我是不情愿的，為什么如此說呢？且聽我娓娓道來。

? 2010起，一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事初中英語教學(xué)工作，感覺初中上自習(xí)的日子著實心酸，風(fēng)里雨里學(xué)生都在教室等你，不敢辜負(fù)每一位學(xué)生，不敢缺席任何一節(jié)課，2018年7月有了一次考試進(jìn)城的機(jī)會，這次我準(zhǔn)備考小學(xué)英語，好歹應(yīng)該是沒有自習(xí)的，主意一定，立馬行動，夜以繼日的備考縣城招考，筆試順利通過，面試前，小學(xué)英語教材的每篇課文我都在練習(xí)本上列出如何教學(xué)的步驟，反復(fù)演練，做到心中有數(shù)，冷靜應(yīng)對考場。數(shù)日，成績出來，功夫不負(fù)有心人，我以第一名的成績考入了縣城小學(xué)，教科局還算公平公正，讓我們以分?jǐn)?shù)的高低自由擇校，我第一個選擇，于是選了離家較近一點學(xué)校，報道那天，我早早的起了床，想著要在小學(xué)英語的領(lǐng)域里闖出一番別有洞天的天地，對著鏡子咧嘴露出八顆牙齒，滿懷信心的踏入新的環(huán)境，路上，山花點頭，巖石微笑，激動之情難以言表，當(dāng)我踏入校園時，一個和我年齡差不多大的老師拉住我也問：“你是梁老師嗎？”“是啊”“這是你的課程表，你還要當(dāng)五年級班主任?！薄笆裁?？教語文？老師，不對吧？我教英語的。”“就是語文，沒錯。”晴天霹靂，真的，我當(dāng)時腦袋嗡的一聲，什么都聽不見了，各種熱情煙消云散，沒有一點風(fēng)聲，以英語考入，直接派去教語文，語文對我來說是新的領(lǐng)域，且我已經(jīng)很多年沒有摸過語文書，知識點很多也不熟悉，和領(lǐng)導(dǎo)各種溝通，毫無效果。什么年輕人就要多實踐！什么教書都是相通的，教得了英語一定教的了語文！什么同事之間很和諧，有問題的就相互問!也就是說我說的所有問題在他們看來都不是問題，沒有辦法，我最后只得硬著頭皮接下來，沒教語文前，以為語文嘛，是母語，不教娃娃們也能及格吧，接觸后，發(fā)現(xiàn)和想象中天差地別，一個字，要求掌握他的音節(jié)，音序，部首，組詞，造句，形近字，形近字組詞，字義。原來看似容易的才最不容易，每天備課到凌晨，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如屢薄冰，生怕講解不到位，誤人子弟。白天在學(xué)校里除了上課，改不完的作業(yè)，還得向能力強(qiáng)的老師學(xué)習(xí)，聽課找方法。我的性格向來如此，要么不做，一旦接受，于榮譽(yù)無關(guān)，于金錢無關(guān)，只求一份心安。有人會說老師都喜歡上課不講下課講，這種現(xiàn)象我從來沒有遇到過，成績是一個學(xué)校的生命線，也是老師成果幸福感的一種獲得，我身邊沒有哪一個老師不是盡心盡力的，孩子進(jìn)步了有可能我們比他們父母還開心，下降一點我們更是無比憂心，想盡各種辦法提升補(bǔ)救。一學(xué)期下來，孩子們成績雖然不是最好的，但是結(jié)局還是很不錯的，不過由于經(jīng)驗缺乏，有兩個孩子上學(xué)期作文沒寫，關(guān)于這件事，我一直記掛在心。下學(xué)期一定好好補(bǔ)救一番。

? 新學(xué)期開始了，不能改變的就坦然接受吧！我希望自己能抵抗住壓力，努力奮進(jìn)，愿我的每一份付出都不是瞎忙活，愿孩子們也能邁上一個新臺階。