? 昨天下午和娃一起分析了語(yǔ)文、英語(yǔ)試卷。

這次語(yǔ)文娃又回到90分，哎?？磥?lái)單純的相信娃自覺(jué)還是不行的。我一偷懶，娃的成績(jī)又回去了。

? 語(yǔ)文錯(cuò)的地方是，基礎(chǔ)知識(shí)部分，課內(nèi)的錯(cuò)了古詩(shī)詞一個(gè)，古詩(shī)文默寫(xiě)一個(gè)。閱讀理解說(shuō)明文部分幾乎不得分。課內(nèi)文言文翻譯錯(cuò)了一分。課外文言文錯(cuò)了幾分，課外古詩(shī)詞注釋里解釋了是"離別詩(shī)"，娃腦子被驢踢了，以為引號(hào)就是反意，理解錯(cuò)了意思，幾個(gè)題全錯(cuò)了。閱讀理解的另外一篇文章，娃利用了老師的答題模板，但是記得不熟，還是得不全分。作文寫(xiě)跑題了，題目是記憶中的目光。娃寫(xiě)的是參加英語(yǔ)競(jìng)賽，由剛開(kāi)始的膽怯到最后的大膽發(fā)揮，娃就是開(kāi)頭點(diǎn)了點(diǎn)目光，接下來(lái)的好幾段，都在寫(xiě)自己如何變的大膽，中間、結(jié)尾都沒(méi)提目光的事，哎，扣了16分，不冤。寫(xiě)的文字也不錯(cuò)，但是主要篇幅都與題目無(wú)關(guān)，所以老師給這么多分已經(jīng)不少了。

? 在分析語(yǔ)文卷子錯(cuò)題方面，發(fā)現(xiàn)主要是存在幾個(gè)方面。一是課內(nèi)的文言文字詞的意思，尤其是詞類(lèi)活用沒(méi)記住、文言文默寫(xiě)會(huì)背，字寫(xiě)錯(cuò)。娃說(shuō)以后不僅要記住，還要默寫(xiě)過(guò)。二是，老師家庭作業(yè)中讓寫(xiě)的說(shuō)明文的考題，娃只是寫(xiě)了沒(méi)有背過(guò)，這是教訓(xùn)。娃這次說(shuō)，說(shuō)明文考的很簡(jiǎn)單，如果當(dāng)時(shí)記住了，，可以拿全部分。三是，老師總結(jié)的現(xiàn)代文的答題套路記了，但是沒(méi)記全?？荚嚂r(shí)幾種題型，答混了。得差不多一半分。四是，作文寫(xiě)跑題了。對(duì)作文的寫(xiě)法，心中沒(méi)數(shù)。平時(shí)練的少，考試時(shí)現(xiàn)想，結(jié)構(gòu)不熟練，容易寫(xiě)跑題。下一步看的作文書(shū)，一天一篇，我和娃一起看看完問(wèn)問(wèn)娃，文章主要內(nèi)容？每段寫(xiě)了什么內(nèi)容？開(kāi)頭怎么寫(xiě)的？結(jié)尾怎么寫(xiě)的。每周末寫(xiě)一篇文章，找老師給批改一下，仔細(xì)訂正。

? 娃的英語(yǔ)語(yǔ)法錯(cuò)了2個(gè)，完形填空破天荒的錯(cuò)了4個(gè)，單詞有1個(gè)不會(huì)寫(xiě)。作文也扣了11分。英語(yǔ)整體來(lái)說(shuō)，這一段時(shí)間比較浮躁，讓娃給我背誦單詞、課文，有很多理由，說(shuō)了老師還沒(méi)了講，說(shuō)作文太長(zhǎng)了等等各種理由，我也總覺(jué)得娃的英語(yǔ)在暑假都背過(guò)一遍，應(yīng)該問(wèn)題不大。通過(guò)這次期中考考試，意識(shí)到平時(shí)的單詞、課文一定要背，默寫(xiě)，不能掉以輕心。

? 小四科除了生物80多，其他都是60多。今晚上再分析一下小四科，晚上忙這么多科來(lái)不及只能靠考前一個(gè)月再背，但是地理、生物這種可以再上課前讓娃把書(shū)自己先讀一遍，預(yù)習(xí)一下，這樣保證上課門(mén)戶(hù)聽(tīng)懂。

? 又要開(kāi)始每天的陪學(xué)習(xí)的日子，要一天一天的都要堅(jiān)持，周末可以稍微調(diào)整一下。我還要求孩子要持之以恒，我自己?jiǎn)挝挥辛耸虑椋那椴缓?，晚上回家我就不去管孩子了，還有直升班的語(yǔ)文，也是因?yàn)槟闳鍪植还軐?dǎo)致娃因?yàn)閮蓚€(gè)選擇題沒(méi)有考上，在初一時(shí)，娃的語(yǔ)文就考一百零幾分了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有引起足夠的重視，導(dǎo)致娃直升失??！說(shuō)來(lái)還是我這個(gè)家長(zhǎng)不行。直升班已經(jīng)過(guò)去了，我不能再耽誤孩子，要振作起來(lái)，一切以孩子的學(xué)習(xí)為主，要每天提醒自己，每天的都要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)！初中完事后，高中家長(zhǎng)除了做飯，就什么忙也幫不上了。

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