接手一年級新生將近一個(gè)月，與班里的孩子相處得甚是和諧，與家長的配合也極其融洽，我覺得這對于一個(gè)一線教師來說是一種幸福。每天到學(xué)校就是走進(jìn)教室看看孩子們，看他們認(rèn)真看書的樣子，看他們偶爾跑得滿臉通紅的模樣，他們看到我后還會牽著我的手問長問短。放學(xué)回到家還得處理班級群、工作群里各種各樣的大小事，還是與家長私信的小事，總之一天下來，忙得不亦樂乎。

現(xiàn)在的電子產(chǎn)品對孩子們來說是一種不可抗拒的誘惑，而家長也是為了哄住孩子而任其自由玩。班里有那么一個(gè)小男孩子，長得白白凈凈，可上課總不找不著北，書寫跟不上，作業(yè)跟不上，很是讓我頭痛。后來與家長溝通后，我在班里用了一招還挺管用。孩子就是孩子，總是那么的天真。在問及個(gè)人的壓歲錢個(gè)個(gè)小手舉得老高。可一說到哪位同學(xué)違背了諾言就要請同學(xué)和老師吃雞腿，娃們一聽，傻眼了，有的孩子馬上更正“我沒有壓歲錢”！哈哈真的是把我逗樂了。晚上一個(gè)家長的信息“老師，孩子今晚回來不鬧著看平板！”讓我感到特別高興，還有一位家長的留言更是讓我大笑“孩子回家就告訴媽媽，結(jié)果不到半個(gè)小時(shí)，媽媽，你把我的壓歲錢給老師吧”如果能讓孩子們真正地從電子產(chǎn)品里走出來，總算是值得的。