讀《你好，寒假！》第四章 “寒假生活重建中學(xué)生發(fā)展”? 1-3節(jié)有感
寒假的時(shí)光，可以培育親密關(guān)系，讓兒童遠(yuǎn)離孤獨(dú)感。
寒假的時(shí)光，可以培養(yǎng)自信，讓兒童遠(yuǎn)離無(wú)力感。
寒假的時(shí)光，可以培養(yǎng)情感康復(fù)力，讓兒童積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
寒假的時(shí)光，可以培養(yǎng)健康行為，讓兒童作健康的決定。
寒假的時(shí)光，讓孩子們健康快樂(lè)地生長(zhǎng)！
? ? ? 從昨天開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地閱讀了《你好，寒假》第四章的1-3節(jié)，我覺(jué)得自己的閱讀速度有點(diǎn)慢，還是要反思一下，做事太磨嘰，沒(méi)能夠堅(jiān)持到底。今后，這方面要加強(qiáng)，培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力和提高閱讀效率。
? ? ? 今晨在昨晚閱讀的基礎(chǔ)上，形成自己的閱讀思考。我知道自己的水平有限，只是記錄自己的一點(diǎn)感悟。2019全國(guó)“你好，寒假”群里的老師、家長(zhǎng)甚至孩子都好優(yōu)秀，每天都在思考，每天都在呈現(xiàn)一篇篇精彩的文章，能夠碰到這樣一個(gè)執(zhí)著于思考、研究的團(tuán)隊(duì)，我真是太幸福了。
? ? 學(xué)生是家庭學(xué)校，社區(qū)合作的主體，學(xué)生的需求與智慧發(fā)展是寒假生活重建的核心，實(shí)現(xiàn)學(xué)生積極參與和利益最大化是活動(dòng)開(kāi)展的初衷及教育目的。
? ? 在寒假生活中，我們要讓學(xué)生成為與同伴，教師，家長(zhǎng)，社區(qū)人士等合作的關(guān)鍵人。要充分地實(shí)踐、交往、體驗(yàn)，深度挖掘、開(kāi)發(fā)、利用學(xué)生的內(nèi)在潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生幫助他人的能力和熱情，培養(yǎng)的批判思維、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新精神。我們要給學(xué)生提供其全面發(fā)展需要的陽(yáng)光、空氣和水分，讓夢(mèng)想生長(zhǎng)。
? 如何在寒假生活重建中關(guān)注學(xué)生的快樂(lè)生長(zhǎng)呢？我將聯(lián)系本班實(shí)際和每節(jié)的關(guān)鍵詞說(shuō)說(shuō)自己的感受。
? ? 一、關(guān)注提升孩子們的健康素養(yǎng)
? ? 當(dāng)下兒童的健康問(wèn)題面臨很大的挑戰(zhàn)，肥胖、齲齒、視力不良已是很平常的現(xiàn)象。在農(nóng)村小學(xué)，由于家庭教育方法的不當(dāng)，家長(zhǎng)素質(zhì)的偏低，孩子們的心理問(wèn)題、意外傷害也令人擔(dān)憂(yōu)。就拿我們班的孩子來(lái)說(shuō)，從體檢的反饋來(lái)看，視力不良占一大部分，這與孩子們平時(shí)的寫(xiě)字習(xí)慣、坐姿、電子產(chǎn)品的介入有很大的關(guān)系。每個(gè)班中都有幾個(gè)特殊的孩子，他們腦子聰明，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，情緒不穩(wěn)定，人際交往能力缺失，攻擊性強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣打罵同學(xué)。問(wèn)題孩子的背后肯定有問(wèn)題家長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我也在關(guān)注著這些孩子的家長(zhǎng)。發(fā)現(xiàn)他們教育孩子的方式極其單一，不聽(tīng)話(huà)唯有打罵來(lái)解決，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己孩子的特點(diǎn)，沒(méi)有耐下心來(lái)與孩子好好溝通，隔代教育的溺愛(ài)，長(zhǎng)年累月地積累，形成了孩子暴躁的脾氣，靜不下心來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
? ? 針對(duì)以上問(wèn)題，在孩子們和家長(zhǎng)的共同參與討論下，我們班的幸福作業(yè)里設(shè)置了“每天練字、練習(xí)坐姿、每天做一兩件家務(wù)事”等項(xiàng)目，旨在糾正孩子們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)體驗(yàn)父母的不容易，要懷揣感恩之心。雖說(shuō)才一年級(jí)，從孩子們的每天打卡來(lái)看，很多孩子還是能夠做到的。
? ? 另外，還通過(guò)關(guān)注孩子們身邊的健康環(huán)境，開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工人，彎腰撿垃圾”的活動(dòng)，讓很多的家庭加入“從我做起，保護(hù)環(huán)境”的行動(dòng)中。部分同學(xué)還加入了倡議春節(jié)禁止燃放煙花爆竹行動(dòng)。
? ? ? 針對(duì)孩子們身體健康問(wèn)題，特組織一次以運(yùn)動(dòng)為主題的“組隊(duì)晨跑，踢足球”集體活動(dòng)，組長(zhǎng)已完成活動(dòng)方案和踩點(diǎn)工作。
? ? 一次活動(dòng)只是一種引領(lǐng)，在活動(dòng)中讓孩子們知道一些有關(guān)健康的知識(shí)，讓兒童養(yǎng)成一生必備的健康選擇是家長(zhǎng)們的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是兒童終身發(fā)展的導(dǎo)師，家長(zhǎng)的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴥和某砷L(zhǎng)。希望更多的家長(zhǎng)和孩子們能夠重視孩子們的身心健康，提高孩子的健康素養(yǎng)。
? 二、學(xué)科素養(yǎng)提升和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
? 看了上海市長(zhǎng)寧區(qū)開(kāi)元小學(xué)的“未來(lái)街區(qū)”的校本課程實(shí)施理念，為孩子們搭建的“未來(lái)街區(qū)生活體驗(yàn)課程”平臺(tái)和引導(dǎo)學(xué)生將體驗(yàn)活動(dòng)向寒假延續(xù)的各種館的開(kāi)發(fā)。我驚嘆于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一切為兒童著想，讓孩子們的寒假生活不再枯燥乏味，充滿(mǎn)傳奇色彩。他們做的事基于孩子的興趣，回歸孩子的生活，提升孩子的閱讀素養(yǎng)，評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展。學(xué)校如此用心，還有什么事是做不好的呢？
? ? 看了小朱同學(xué)寒假中的蛻變，燃起了學(xué)習(xí)的興趣，那種發(fā)自?xún)?nèi)心深處的需求，引發(fā)了其行為的跟進(jìn)。作為我們老師，寒假不僅僅是自己放假，而是要通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，不斷催化關(guān)注以提高孩子們的學(xué)習(xí)能力。
? ? 放假前，我們班開(kāi)展了“班級(jí)親子閱讀培訓(xùn)會(huì)”，我的理念是一年級(jí)的孩子太小，需要家長(zhǎng)配合，旨在通過(guò)親子閱讀提高他們的學(xué)習(xí)能力。雖然班里有很多家長(zhǎng)在閱讀了，但是閱讀的效果如何，我們不得而知。如何催化，怎樣推動(dòng)鄉(xiāng)村家長(zhǎng)進(jìn)入真正閱讀，成了我深入思考的問(wèn)題。值得慶幸的是班里還是有多位家長(zhǎng)很用心投入親子閱讀的。感動(dòng)于他們每天的堅(jiān)持；感動(dòng)于忙碌的家長(zhǎng)忙著補(bǔ)做前一天未完成的閱讀；更感動(dòng)于一位家長(zhǎng)，要去醫(yī)院住院手術(shù)，特向我請(qǐng)假暫緩幾天的閱讀打卡，之后補(bǔ)上。在寒假作業(yè)的管理中，我們應(yīng)該是配角，家長(zhǎng)和孩子們才是主角。學(xué)習(xí)的路上，有一群志同道合的人在一起，真好。
? 三、培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力和實(shí)踐創(chuàng)新能力
? ? 概念:學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力是個(gè)新興的研究領(lǐng)域，而是對(duì)兒童“創(chuàng)造力”的研究，始于19世紀(jì)后半葉。有學(xué)者把創(chuàng)造力視為問(wèn)題解決的一種特殊形式，是一種主動(dòng)處理信息的問(wèn)題解決過(guò)程。臺(tái)灣地區(qū)學(xué)者張春興認(rèn)為，對(duì)“創(chuàng)造力”可以有兩種理解:其一是指在問(wèn)題情境中超越原有經(jīng)驗(yàn)，突破習(xí)慣限制，形成嶄新觀(guān)念的心路歷程；其二是指不受陳規(guī)限制而能靈活運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)以解決問(wèn)題的超常能力。前者被視為思維歷程，后者被視為思維能力。
? ? 如何激發(fā)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力，我覺(jué)得要關(guān)注到“兒童參與”這個(gè)問(wèn)題?！皟和瘏⑴c”是指所有兒童（包括邊緣化的兒童、不同年齡的兒童和殘障兒童）都在知情、自愿的前提下參與到直接或者間接影響他們的事項(xiàng)中，因此“兒童參與”不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單指兒童參與了某項(xiàng)活動(dòng)。要激發(fā)兒童的自發(fā)性、自主性的前提下，才能激發(fā)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)造力。
? ? 就拿我們班“你好，寒假！”的活動(dòng)策劃階段的兒童參與來(lái)說(shuō)。1月中旬，為了進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)“你好，寒假”項(xiàng)目，考慮到我們班的孩子才一年級(jí)太小，怕他們不明白我說(shuō)什么。我本打算利用放學(xué)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)代表會(huì)議，和家長(zhǎng)進(jìn)行討論，有了這個(gè)想法，課后跟葉斐妃老師進(jìn)行了交流，葉老師由衷地跟我說(shuō)，不需要跟家長(zhǎng)溝通，先問(wèn)問(wèn)孩子們的心聲。我說(shuō)，“可以嗎？”“不試試怎么知道不行呢？”“也對(duì)哦！”就在這樣的交流下，我開(kāi)始了我的嘗試。首先營(yíng)造氛圍，我在黑板上寫(xiě)下“你好，寒假”項(xiàng)目選擇會(huì)幾個(gè)大字，有幾個(gè)膽大的同學(xué)就問(wèn)了“老師，您這是要干啥呢？”沒(méi)等他說(shuō)完，全班同學(xué)的目光都盯著我了。我馬上說(shuō)，“大字老師寫(xiě)了，下次要請(qǐng)你們來(lái)寫(xiě)，誰(shuí)喜歡畫(huà)畫(huà)??？能來(lái)幫幫老師不？”厲害了，我還沒(méi)說(shuō)完呢，很多小朋友都舉手了。就這樣，我們?cè)诤献髦型瓿闪税鍒?bào)的布置。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)假期作業(yè)可以讓他們自己選擇，這下教室里像炸開(kāi)的鍋，孩子們異常興奮，個(gè)個(gè)說(shuō)個(gè)不停。我根據(jù)他們的回答，把它一一寫(xiě)在黑板上。內(nèi)容匯總了一下，共有七個(gè)活動(dòng)組。隨后，我完成了組長(zhǎng)的招募，各個(gè)組長(zhǎng)確定后，在同學(xué)們報(bào)名的基礎(chǔ)上，由他們進(jìn)行組員的招募工作。組長(zhǎng)們使出渾身解數(shù)，積極拉攏組員，同學(xué)們參與的積極性很高，好幾個(gè)小朋友超額完成任務(wù)。根據(jù)孩子們的意愿，他們自己把學(xué)號(hào)寫(xiě)在小組長(zhǎng)的后面。畢竟是一年級(jí)的孩子，報(bào)名非常踴躍。很多小朋友選了好幾個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)然他們也會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好，合理有效地選擇活動(dòng)內(nèi)容。完成了活動(dòng)報(bào)名工作，接下去的任務(wù)由各個(gè)組長(zhǎng)確定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、制定合理的活動(dòng)方案等等。
? ? 當(dāng)我把活動(dòng)組長(zhǎng)和項(xiàng)目發(fā)到班級(jí)群時(shí)，組長(zhǎng)的家長(zhǎng)除了驚喜還是驚喜，他們覺(jué)得自己的孩子邁出了新的一步，非常支持孩子這樣做。沒(méi)想到孩子們?nèi)绱藚柡Γ?假期是兒童自己的假期，活動(dòng)是孩子們自己喜歡的活動(dòng)，將形成以?xún)和癁橹行牡募彝ド詈蜕鐓^(qū)活動(dòng)。讓孩子們參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以?xún)和绊懻麄€(gè)家庭，帶動(dòng)大人們一起參與活動(dòng)過(guò)程，逐步培養(yǎng)孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力、解決問(wèn)題的能力以及人際交往能力。幾個(gè)活動(dòng)下來(lái)，效果確實(shí)不錯(cuò)。感謝葉老師的指點(diǎn)！
四、“你好，寒假！”活動(dòng)給孩子們帶來(lái)了什么？
? 近段時(shí)間，看著我們班孩子們每天充實(shí)的假期生活，不會(huì)像我身邊的孩子一樣就是做做老師布置的作業(yè)。我非常地欣慰，同時(shí)我也在思考，孩子們真的在做嗎？怎么來(lái)檢測(cè)一下呢？于是，我在班群里編了這么一段話(huà):
? ? 考慮到孩子小，我就讓孩子們口述，家長(zhǎng)幫忙打字。 大約過(guò)了幾分鐘，我們的班長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)表了她的想法，隨后一直有同學(xué)在回復(fù)著。接下來(lái)，我就來(lái)匯總一下，看看我們班的孩子在假期里的收獲。
? ? 寒假期間我選擇回貴州老家過(guò)年。還參加了小舅的婚禮。 但我仍然每天堅(jiān)持打卡閱讀和寫(xiě)字。這里有很多小伙伴一起玩很開(kāi)心。我還親眼看見(jiàn)鄉(xiāng)下好多植物。感受到了親人的熱情。濃濃的年味。我還知道過(guò)年的習(xí)俗。比如：我親眼看見(jiàn)殺豬、殺雞、宰魚(yú)。到除夕晚上要貼對(duì)聯(lián)。放鞭炮和煙花。 餐桌上還有很多我喜歡吃的菜。吃完飯還有壓歲錢(qián)拿 有新衣服穿。初一爸爸媽媽就帶著我一起去親戚家挨著去拜年。（安曉）
? ? 好久都期待放假了，想回四川過(guò)年，今年特別期待，因?yàn)槭迨逡Y(jié)婚了，帶回來(lái)一位漂亮阿姨，回家第一天阿姨都給我和弟弟買(mǎi)了漂亮的玩具，真是太喜歡了。在叔叔和阿姨的婚禮上我還被叔叔感動(dòng)得掉下眼淚！我還同爸爸媽媽爺爺奶奶一起去鎮(zhèn)上置辦了年貨。我們這里的集市雖然沒(méi)有武義的大，但是那里熱鬧，有年味！我還同爸爸媽媽弟弟去看望了祖父、祖母、外公、外爺。我最喜歡就是在外婆家玩，那里有個(gè)和我一樣的弟弟，還有很多好吃的！由于老家房子剛裝修好，我還同爸爸媽媽一起買(mǎi)了家具，我的臥室我還特意選擇了我喜歡的粉色窗簾和藍(lán)色床，以后過(guò)年回老家我就有自己的臥室了。大年三十我們?nèi)乙黄鸪粤藞F(tuán)圓飯，我和弟弟高興得手舞足蹈。今天是2019年第一天，等下我要和爸爸媽媽弟弟一起去給外婆拜年！（趙婕妤）
? ? ? ? 假期里，我通過(guò)幫助父母做家務(wù)，懂得了父母親的辛苦。通過(guò)參加班里一系列的“你好，寒假”實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多交通知識(shí)，明白了交通規(guī)則的重要性，明白了保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，學(xué)會(huì)了尊重別人的勞動(dòng)成果，懂得了尊重他人就是尊重自己，懂得了關(guān)愛(ài)老人是我們每個(gè)人的責(zé)任。每日?qǐng)?jiān)持運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體。每日?qǐng)?jiān)持閱讀，拓展視野。每日?qǐng)?jiān)持練字，陶冶性情。繽紛寒假，快樂(lè)過(guò)年。（吳明燦）
? ? 寒假是我很期待的一個(gè)節(jié)日，跟媽媽一起親子閱讀，一起參加集體活動(dòng)，我倡議爸爸少抽煙，不放鞭炮，過(guò)一個(gè)文明的吉祥年。（王靖祺）
? ? 我最開(kāi)心的是和媽媽一起參加實(shí)踐活動(dòng)，晚上和媽媽一起看課外書(shū)。我覺(jué)得最棒的事情是我和外婆一起做肉丸，蔥花肉。在這個(gè)寒假，我還學(xué)會(huì)了剪窗花。還學(xué)會(huì)了自己去買(mǎi)東西，雖然我剛開(kāi)始不敢跟叔叔去還價(jià)，漸漸的我也覺(jué)得我的膽子大了起來(lái)。也敢開(kāi)始和老板去交流了。除夕吃年夜飯，我還收到了很多的壓歲包。還放了很多的煙花，媽媽跟我說(shuō)吃完年夜飯我就又長(zhǎng)大了一歲，我覺(jué)得我以后要更加懂事，更加能干……（王奕焮）
? ? 寒假期間，每天抽出時(shí)間陪她閱讀，鍛煉。陪孩子參加實(shí)踐活動(dòng)《童眼看家鄉(xiāng)》去了涂老師的故里山下鮑，那里山很高，水很清澈。還幫忙做家務(wù)，我們一起打掃衛(wèi)生買(mǎi)年貨，還有一起跟爸爸掛燈籠，貼春聯(lián)等等，知道過(guò)年的習(xí)俗！新的一年里希望孩子更加懂事，好好學(xué)習(xí)，天天向上！（朱慧欣）
? ? 我很開(kāi)心，今年能去外婆家，在外婆家?guī)屯馄耪墼獙殻夤质軅?，我陪外公去醫(yī)院包扎。每天和媽媽堅(jiān)持課外閱讀、練字。最開(kāi)心的是沒(méi)到外婆家的時(shí)候和那么多同學(xué)參加活動(dòng)，看了以前沒(méi)看過(guò)的美景，還有比爺爺奶奶還要老的老爺爺和老奶奶們，她們有的走路都要攙扶了，我們要尊敬老人，幫助殘疾的人，還有過(guò)年我拿了好多紅包，我要留著這么多紅包讀書(shū)，幫助困難的人。（鞏若軒）
? ? 寒假這段時(shí)間里，各個(gè)方面我比較積極，回老家做豆腐，做家務(wù)等等，學(xué)會(huì)了很多事情，也成長(zhǎng)了許多。（張聰煜）
? 今天是大年初一，我和表姐一起去買(mǎi)鞭炮，買(mǎi)好就回家去放鞭炮。我還和表姐一起出來(lái)去玩，一起在家里畫(huà)畫(huà)。（徐欣雨）
? ? 寒假期間，因?yàn)閶寢寗?dòng)過(guò)手術(shù)，錯(cuò)過(guò)了很多活動(dòng)，不過(guò)還好我每天堅(jiān)持閱讀打卡、寫(xiě)字、幫忙做家務(wù)，自己的事情自已做，懂事了很多。（朱宇樂(lè)）
? ? ? 寒假期間，我參加了班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，晚上，和爸媽一起閱讀。只是，有時(shí)候會(huì)忘記打卡，拍照。家里的事情樣樣都要參與，有時(shí)候自己會(huì)沒(méi)耐心。（葉玲伊）
? ? 到處鞭炮聲聲，今天大年初一，家里來(lái)了好多客人，還有好多小朋友，一起玩著聊著寒假里發(fā)生的一些有趣的事，歡聲笑語(yǔ)一片好不鬧，在這個(gè)寒假里我感受到了濃濃的年味。（張任一）
? ? 今天我門(mén)玩得很開(kāi)心，每一天堅(jiān)持看書(shū)。（馬辰宇）
? ? 除夕夜吃年飯收到了很多壓歲錢(qián)，爸爸媽媽說(shuō)我又長(zhǎng)大了一歲，我謙虛地說(shuō)我:“我永遠(yuǎn)都是你們的Baby！”（姚力菲）
? ? 我的寒假生活豐富多彩，有外出旅游，有看電影，有爬山，有參加班級(jí)活動(dòng)……其中，爬山和看電影是我最喜歡的，爸爸說(shuō)登高望遠(yuǎn)天地寬，放飛心情，感受生活的多彩，珍惜現(xiàn)在，珍惜所有，多姿多彩的生活自然會(huì)永遠(yuǎn)同你結(jié)伴而行，我雖然不是很懂，但我知道站得高望得遠(yuǎn)，登上山頂一覽眾山小，放飛心情，放松自我，我向往這種自由。寒假里，我看了很多書(shū)籍。從童話(huà)到科普?qǐng)D書(shū)，讀書(shū)讀累了，我還會(huì)出門(mén)游玩，能夠去野外的青山綠水、山澗小道玩玩，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。貼對(duì)聯(lián)，賣(mài)春聯(lián)，辦年貨，學(xué)做各種各樣的美食，做爺爺奶奶的廚房小幫手。走親訪(fǎng)友探望老人，了解傳統(tǒng)年的文化，我知道了“年”不但是傳統(tǒng)節(jié)日，而且是一種民間神話(huà)傳說(shuō)中的惡獸。媽媽說(shuō)：“溫故而知新”，我也會(huì)抽出時(shí)間復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，鉆研鉆研新的知識(shí)，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一小點(diǎn)兒。如果把它們匯成一句話(huà)，那就是：“我的假期我做主，我的快樂(lè)我做主！我過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的寒假，一個(gè)有意義的寒假，一個(gè)有收獲的寒假”。（金峻冬）
? 在這個(gè)寒假里，我感覺(jué)我變乖了，每天自覺(jué)地完成作業(yè)。（徐羽墨）
? 在寒假里我進(jìn)步了很多，作業(yè)能自覺(jué)完成，不用爸媽監(jiān)督，媽媽在我影響下，每天也學(xué)會(huì)看一下《你好，寒假》這本書(shū)，過(guò)完年我又長(zhǎng)大了一歲，我要多多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。（王鑫宇）
? ? 今年我從一個(gè)幼兒園的小朋友變成一個(gè)小學(xué)生。在學(xué)校學(xué)到了很多知識(shí)。也慢慢地在長(zhǎng)大。當(dāng)然在寒假里也要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我跟著爸媽一起辦年貨。貼對(duì)聯(lián)體會(huì)傳統(tǒng)文化。干家務(wù)，放煙花，閱讀書(shū)本，吃美食，收紅包感覺(jué)自己很幸福過(guò)了一個(gè)很有意義的寒假。（徐雨峰）
? ? 寒假在家每天都會(huì)積極完成作業(yè)，今年還是媽媽最得力的小助手，還幫奶奶做美食，昨天還收獲了很多壓歲包，媽媽說(shuō)了減掉學(xué)費(fèi)，煙花費(fèi)，剩下的全都由我自己保管。好開(kāi)心，我有一個(gè)屬于自己的小金庫(kù)了。（朱皓辰）
? 一年沒(méi)回老家了，這次寒假我收獲最多的就是快樂(lè)和自覺(jué)，也特別幸福，一家人對(duì)我的愛(ài)護(hù)，也結(jié)識(shí)了很多小朋友。（康景碩）
? ? 在這個(gè)寒假里我體會(huì)到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日，收獲了很多我以前不知道的知識(shí)，參加了學(xué)校組織的活動(dòng)，還學(xué)會(huì)了剪窗花、折元寶、包餃子，還有幫助媽媽做家務(wù)事，按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)。（王若軒）
? 這個(gè)寒假，因?yàn)槲乙乩霞遥嗉?jí)里很多活動(dòng)都沒(méi)能參加。但是我通過(guò)讀書(shū)學(xué)到了很多東西，知道了讀書(shū)要勤奮、刻苦。還跟爸爸媽媽學(xué)會(huì)了買(mǎi)年貨，貼春聯(lián)。知道了很多關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗，也學(xué)到了很多拜年的規(guī)矩！最開(kāi)心的是寒假下了一場(chǎng)大雪，世界一下子就全變白了！（朱怡帆）
? 這個(gè)寒假我很開(kāi)心！爸爸媽媽帶我出去玩，還陪我看書(shū)練字。（何辰寧）
? 這個(gè)寒假，爸爸媽媽帶我去海洋極地館玩，那里真的好好玩哦！有海獅，有鱷魚(yú)，還有百白鯨，有孔雀，爸爸媽媽還教我寫(xiě)日記。（張嘉呈）
? 在這個(gè)寒假我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你們辛苦了！我能為你做些什么？我學(xué)會(huì)了做很多家務(wù)。（朱婷）
? ? 寒假很開(kāi)心，參加了關(guān)愛(ài)活動(dòng)。和同學(xué)一起去撿垃圾，給環(huán)衛(wèi)工人送禮物。和同學(xué)一起去看望老人，給老爺爺老奶奶送上了新年祝福和禮物。過(guò)年了媽媽很忙，我會(huì)幫媽媽做家務(wù)，我們一起洗衣服，一起掃地拖地，一起準(zhǔn)備過(guò)年的食物，一起準(zhǔn)備拜年的禮物。爸爸帶我和弟弟去游樂(lè)場(chǎng)玩了，還吃了我們最?lèi)?ài)的肯德基。我看著我的哥哥寫(xiě)了對(duì)聯(lián)，哥哥寫(xiě)字很厲害，我要向哥哥學(xué)習(xí)。在泉溪和爺爺、奶奶還有姑姑、姑父、哥哥一起吃了很豐盛的年夜飯，都是媽媽燒的，我最喜歡西藍(lán)花了。在宣平和外公、外婆、小姨一起吃了很有寓意的年夜飯，但是外公家點(diǎn)著蠟燭吃飯，我很怕蠟燭的火，因?yàn)槲遗曼c(diǎn)著火會(huì)著火，最后外婆把蠟燭拿掉了，我才很開(kāi)心的吃飯?？傊旧隙己荛_(kāi)心的，但是過(guò)年放鞭炮我最害怕了，要是過(guò)年大家都不放鞭炮的話(huà)就好了，我就可以安心的出門(mén)玩了。（尤鐘鑫）
? 我學(xué)會(huì)了閱讀 認(rèn)識(shí)了好多字，還和爸媽貼對(duì)聯(lián) ，回老家陪爺爺奶奶吃年夜飯 知道了春節(jié)的風(fēng)俗 壓歲錢(qián)的含義 。（祝家琪）
? ? 在寒假這段時(shí)間里，我都會(huì)幫媽媽做一些力所能及家務(wù)勞動(dòng)。今天是大年初一我們?nèi)チ擞揽祫?dòng)物園玩那里有好多可愛(ài)的小動(dòng)物，我最喜歡小猴子了，還喂給它好多好多食物，今天是我最高興的一天。（吉慶）
? 放假了很開(kāi)心，可以天天和爺爺奶奶住一起，有時(shí)看看書(shū)，有時(shí)幫爺爺喂喂魚(yú)，還幫奶奶做餃子，下午坐在院子里寫(xiě)寫(xiě)字很舒服，最開(kāi)心的事是手機(jī)里搶紅包，還有爸爸把太婆接過(guò)來(lái)和我們一起吃了年夜飯，太婆、爸爸、爺爺都有紅包給我，太開(kāi)心了?。ɡ钏济鳎?/p>
? 寒假期間，我做家務(wù)比以前積極，媽媽帶我一起買(mǎi)年貨，一起做過(guò)年美食等等，做了很多以前沒(méi)做過(guò)的事，媽媽說(shuō)我懂事了很多。（盧玥溪）
? 寒假的這段時(shí)間里，我去璟園欣賞了古村古貌古建筑真漂亮。我還幫媽媽一起打掃衛(wèi)生，在我沒(méi)有時(shí)間的時(shí)候主動(dòng)帶妹妹。每天跟爸媽一起完成每天計(jì)劃完成的閱讀。（杜昊軒）
? ? 班里有四十六個(gè)孩子，有三十幾位孩子回復(fù)了他們的假期感受?？粗⒆觽儩M(mǎn)滿(mǎn)的收獲，我也幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
? ? 學(xué)習(xí)的路上會(huì)受到各種誘惑，會(huì)有暫時(shí)的惰性，只要堅(jiān)持著就會(huì)有收獲，相信能夠堅(jiān)持到底的孩子、家長(zhǎng)、我們是最棒的！
? ? 讀完此章1-3小節(jié)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)的路上長(zhǎng)路漫漫，唯有不斷努力，才能提升自己。
參考文獻(xiàn):
李家成.郭錦萍.你好，寒假——學(xué)生寒假生活研究與學(xué)期初生活重建[M].北京：北京大學(xué)出版社，2018:21；24.
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