長(zhǎng)期主義
時(shí)間是長(zhǎng)期主義者的朋友
請(qǐng)用馬拉松的心態(tài)去過好這一生
昨天剛結(jié)束的 30 天寫作成長(zhǎng)營(yíng)，今天該是復(fù)盤的時(shí)間。
這個(gè)月每天堅(jiān)持日更，這個(gè)號(hào) 2025 年 1 月 1 號(hào)開始日更。
寒假比較悠閑，每天看看書，寫寫公眾號(hào)，日子過得挺滋潤(rùn)的。
但是，開學(xué)后，那就是畫風(fēng)全變了……
01
熱愛著
忙起來走路都帶風(fēng)，白天滿滿的課和常務(wù)性工作已經(jīng)忙的不可開交，加上這活動(dòng)那活動(dòng)，具體可點(diǎn)擊原文開學(xué)24小時(shí)｜一線教師的時(shí)間管理術(shù)：用1天做完3天的事。
但是……但是，我都堅(jiān)持下來了。
此處應(yīng)該有掌聲，送給自己。
那段時(shí)間著了魔一樣，早上五點(diǎn)半起來看書，寫文章更新公眾號(hào)，那是我人生中第一次為一件事情這么積極和執(zhí)著，如果這都不算愛，那還有什么好期待…腦海里突然閃現(xiàn)這句歌詞。
今日首圖，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域扎根，我樣樣都會(huì)一點(diǎn)，確實(shí)沒有精通的。
時(shí)間是長(zhǎng)期主義者的朋友，請(qǐng)用馬拉松的心態(tài)去過好這一生，這個(gè)心態(tài)還是必須有。憑什么？就憑我熱愛，并且熱愛著。
02
堅(jiān)守著
堅(jiān)守（jiān shǒu）是一個(gè)漢語詞語，主要含義是堅(jiān)決守衛(wèi)或保持。
原本想寫堅(jiān)持著，但是感覺意猶未盡，于是上網(wǎng)查了“堅(jiān)守”可能更貼切目前的狀態(tài)。
今晚收到一位班主任的信息，她說之前我建議使用的記錄班級(jí)日志軟件“簡(jiǎn)書”，用來書寫她和孩子們的成長(zhǎng)故事，聽后十分有感觸。也許是我每天日更感動(dòng)了她，在如此繁忙的班主任工作中還能堅(jiān)持記錄點(diǎn)滴，我想也是因?yàn)闊釔邸?/p>
我屬于“干一行，愛一行”的類型，做事容易上手，“豬隊(duì)友”因此擔(dān)憂我精力、重心分配不足。
曾經(jīng)堅(jiān)持跑步，加入本地跑團(tuán)，有一位同事看到我狀態(tài)變好，表達(dá)希望一起入團(tuán)的想法后，帶她一起參加聚跑。后來由于工作上安排不了時(shí)間參加活動(dòng)，群里各種大神每天 10 公里以上的打卡讓我心生焦慮，果斷退群，目前仍然保持每周一兩次小跑一下，不管距離和配速。
堅(jiān)持閱讀，并為畢業(yè)班孩子們臨時(shí)搭建了一個(gè)供他們閱讀的圖書角，我們把比教室還大的地方叫“心靈書屋”，那是我們彼此心靈互相碰撞的地方，每天晚上洗完澡（我們是寄宿民辦學(xué)校，晚上要上晚修）上課前空隙時(shí)間，孩子們?nèi)宄扇簛碚椅铱磿?、借書，課堂積分有的孩子換成“借書卡”，一學(xué)期可借 20 本，每本借一周，沒有借書卡者僅能原地看完歸還，無法外借，部分喜歡閱讀的孩子想要得到積分和借書卡，課堂紀(jì)律更好，表現(xiàn)更出色。這兩者互相促進(jìn)。這事得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，原本一兩多本新舊參半的書，加上上學(xué)期購置的一百多本心理方面書籍，本學(xué)期又申請(qǐng)一百多本新書，這樣我們就擁有了幾百本的流動(dòng)書屋，讓這些書籍漂流起來，最大程度發(fā)揮它們的作用。
堅(jiān)持寫作，書寫自己的人生和孩子們的故事，趁現(xiàn)在還記得，等到以后七老八十還能回憶起年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說不定也是一件非常浪漫的事情。
寫就是了，寫得比我好的大有人在。但是那又有什么關(guān)系。勿忘初心，一開始寫就有“初生牛犢不怕虎”的壯志，不管寫的怎樣，不管篇幅長(zhǎng)短，不管多少粉絲，多少閱讀量，是否能開流量王，這都不是我的終極目的。
在 ai 盛行的年代，隨手輸入一句指令，幾千到幾萬文章唾手可得，也正因?yàn)樘菀椎玫?，才凸顯寫作的可貴，指尖敲打出來的每句話，每個(gè)段落都是獨(dú)一無二的。
堅(jiān)持記錄，讓自己的人生充滿更多色彩，讓孩子們的故事被更多人閱讀，讓單調(diào)的生活變得五彩斑斕。
時(shí)間是長(zhǎng)期主義者的朋友，請(qǐng)用馬拉松的心態(tài)去過好這一生，這個(gè)心態(tài)還是必須有。憑什么？就憑我堅(jiān)守，并且堅(jiān)守著。
如果可以，我希望不是接下來的 60 天，而且更長(zhǎng)、更久。
圖片創(chuàng)造幸福完整的人生，從“習(xí)慣”養(yǎng)成開始——教育家朱永新。
這句話本來是對(duì)學(xué)生說的，對(duì)于教師，同樣適用。
教育的終極目標(biāo)是把孩子們培養(yǎng)成完整幸福的人，我們作為培養(yǎng)者，首先自己要幸福，才有“經(jīng)驗(yàn)”去培養(yǎng)孩子們擁有感受幸福的能力，才有資格說自己是幸福的人。
過好每一天，珍惜當(dāng)下，永遠(yuǎn)不要去焦慮 2 小時(shí)以后和 8 公里以外的事。
讓幸福具象化，簡(jiǎn)單一點(diǎn)就好。
