看到一則令人痛心的新聞。

臺(tái)風(fēng)天，小貨車司機(jī)試圖用身體頂著搖晃的小貨車，小貨車突然側(cè)翻，司機(jī)當(dāng)場(chǎng)被壓死亡。

看著，視頻里模糊的司機(jī)，瞬間消失在傾倒的貨車之下。我心痛的抽緊。

也許有人會(huì)說(shuō)，他怎么能這么愚蠢。人怎么能扛住幾噸的汽車呢？

但這樣的新聞我不是第一次見。

還見過(guò)，一個(gè)裝載幾塊大玻璃的板車，拐彎時(shí)，突然側(cè)傾，這時(shí)，兩個(gè)好心人伸出手來(lái)準(zhǔn)備阻擋，玻璃瞬間倒下，造成一死一重傷的慘劇。

在面對(duì)如此危險(xiǎn)的境地時(shí)，為何他們都選擇了同樣的舉動(dòng)，僅憑一己之力就想挽救危局。到底是什么讓他們選擇了這樣的行為？

如果意識(shí)到危險(xiǎn)的可怕結(jié)果，我想一定會(huì)選擇逃跑。逃生自救意識(shí)真的是需要學(xué)習(xí)和強(qiáng)化的。

曾聽消防講座中的一個(gè)故事，印象非常深刻。

一位女士在家里做飯，突然油鍋著火了，她立刻用鍋蓋蓋住，火卻沒滅，她就著急的用棉被把火蓋住了，這下火徹底著大了，等消防車趕到的時(shí)候，她蹲在樓門口，瑟瑟發(fā)抖，房子已經(jīng)燒的差不多了。

在危險(xiǎn)和災(zāi)難面前，我們往往會(huì)被自以為是所控制，會(huì)被習(xí)慣的模式而取代，如果，沒有刻意進(jìn)行危險(xiǎn)災(zāi)難的自護(hù)自救訓(xùn)練，使之變成自動(dòng)化行為，一旦，面臨嚴(yán)峻形勢(shì)，我們只會(huì)做出愚蠢行為。

在這點(diǎn)上，日本真的是非常較真。

日本的保育園，就是我們的幼兒園就開始了嚴(yán)肅認(rèn)真的防震演習(xí)。

保育士迅速給自己和孩子們戴上防震帽，手臂上緊緊抱一個(gè)孩子，背上同時(shí)背一個(gè)孩子，拎起防震包，匆忙而沉著地往返于教室和安全區(qū)。短短幾分鐘，所有孩子已被成功解救到安全區(qū)域。

不是作秀，不是應(yīng)付檢查，更不是特意準(zhǔn)備。就那樣突如其來(lái)的真實(shí)演練。

在日本，像這種類似的防災(zāi)防震防騙演習(xí)，每周一次，性命相關(guān)，絕對(duì)沒有水分！

從1960年開始，安全演習(xí)已經(jīng)成為了日本的全民活動(dòng)，性命的代價(jià)讓安全觀念深植入心。每年的9月1日是日本的“防災(zāi)日”，日本各企業(yè)、學(xué)校、地方政府甚至車站都會(huì)舉行各種防災(zāi)演習(xí)。

而在中國(guó)，開展這種演習(xí)，更像是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，因?yàn)橐庾R(shí)不到危險(xiǎn)，所以，當(dāng)災(zāi)難和危險(xiǎn)真正來(lái)臨的時(shí)候，等我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)，一切已經(jīng)晚了。