今天案例主人公是小君，五年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，曾經(jīng)多次進(jìn)入年級(jí)前三名。小軍父親說，他們家經(jīng)濟(jì)條件不太好，媽媽身體不好，沒有上班，一直呆在家里。而他的父親就是一個(gè)普通工人，收入不高，養(yǎng)活一家人還是很辛苦的。盡管如此，他們還是盡力培養(yǎng)曉軍，希望他能出人頭地。
心理老師疏導(dǎo)過程:
1.心理老師給他看小品《有事您說話》，引導(dǎo)他弄明白虛榮心所造成的危害；
2.第二次輔導(dǎo)；
圍繞如何克服虛榮心進(jìn)行了討論，社會(huì)上有窮人，也有富人，不管貧窮還是富有，自信，樂觀，真誠(chéng)都是不可多得的美德不管貧窮還是富裕，都要尊重自己的家長(zhǎng)，接納自己的家長(zhǎng)。
3.第三次心理輔導(dǎo)；
心理老師引導(dǎo)他做了接受父母的練習(xí)，完成這個(gè)訓(xùn)練后，曉軍說他感覺內(nèi)心更有力量了。
今日感悟:
1.家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。喜歡炫耀和揮霍的母親，可以想象她教養(yǎng)出來的孩子也一定愛慕虛榮。樸實(shí)謙遜的家風(fēng)可以對(duì)孩子起到潛移默化的作用。
2.父母教育孩子不是不可以攀比，而是要通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)，才能獲得別人的尊重。比如：父母就可以鼓勵(lì)孩子積攢零花錢購(gòu)買自己想要的東西，一方面孩子懂得了攢錢的不易從而形成節(jié)約意識(shí)，另一方面孩子通過自己努力得來的東西會(huì)倍感珍惜。
3.讓孩子多做有意義的事情，如果讓孩子多做一些有意義的事情的話，那么他就會(huì)漸漸體會(huì)到人生的意義。
