蘇霍姆林斯基說過，“我們應(yīng)該使每一個學(xué)生在畢業(yè)時候帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花并使它終生不熄地燃燒下去?！毙W(xué)和初中的銜接不僅是學(xué)段的延續(xù)，更是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步發(fā)展和提升。小學(xué)畢業(yè)的腳步越來越近，昔日萌萌噠的男孩女孩，即將站到另一個起跑線上，他們對于初中充滿著好奇與幻想。想家長知所想，急家長之所急，為了幫助家長和孩子做好小初銜接準(zhǔn)備，提早調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，在小升初過程中順利銜接、平穩(wěn)過渡，4月16日，東方、東明以及志遠(yuǎn)三校六年級全體師生，聯(lián)合舉行了釘釘線上交流會議，由東明學(xué)校初中部優(yōu)秀教師為學(xué)生們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
首先東明學(xué)校趙文景主任解釋了本次會議召開的目的與意義，為了更好地解決家長與學(xué)生的困惑，讓學(xué)生在我們線下課程恢復(fù)后能夠更好地做好小初銜接，對初中生活有初步的了解，做好心理準(zhǔn)備，本次會議從小初銜接、學(xué)法指導(dǎo)、家長提問、會議總結(jié)4個方面進(jìn)行。首先趙主任從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)意愿以及思維方式4個方面詳細(xì)給大家介紹了小學(xué)與初中的不同，讓學(xué)生們從思想上有了新的認(rèn)識。
語文魯老師首先從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)考察、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)思維等方面帶領(lǐng)大家分析了初中語文與小學(xué)語文的不同，同時為大家分析了新中考政策對語文做出的新要求。帶著這些不同，魯老師為大家提出了寶貴的語文學(xué)習(xí)建議：寫一手好字；精于鞏固，復(fù)習(xí)總結(jié)；勤于積累，厚積薄發(fā)。在魯老師的指導(dǎo)下，孩子們對自己的語文學(xué)習(xí)有了新的規(guī)劃。
數(shù)學(xué)隋老師首先為大家展示了七年級學(xué)哥學(xué)姐們對現(xiàn)在六年級的孩子們想說的話，然后給學(xué)生們詳細(xì)分析了初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的不同之處。與小學(xué)不同，初中數(shù)學(xué)課容量加大，對思維方法的考察加深。這都加大了學(xué)習(xí)的難度。針對這種現(xiàn)象，隋老師也為大家提供了應(yīng)對的學(xué)習(xí)方法。復(fù)學(xué)在即，孩子們首先要做的就是要給自己定一個可控、可實現(xiàn)的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重基礎(chǔ)知識的掌握。最最重要的是一定要把握好課堂，隋老師從聽、思、記三個方面分析了如何把握課堂。相信在這些理論與方法的指導(dǎo)下，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定會更上一層樓！
英語譚老師首先從題型變化入手，詳細(xì)為學(xué)生們分析了初中英語的題型變化。與小學(xué)英語不同，初中英語不再在試題中考察聽力，而是在人機(jī)對話中考察孩子的聽力與口語表達(dá)能力。同時初中英語大量的考察了學(xué)生的英語閱讀能力，這就對學(xué)生的英語詞匯量提出了更高的要求。針對這種變化，譚老師從英語學(xué)習(xí)習(xí)慣以及聽說讀寫方面提出英語學(xué)習(xí)的建議。同時，譚老師從課前預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)等三方面對孩子們提出了詳細(xì)的學(xué)習(xí)要求。通過指導(dǎo)與要求，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識，從思想上更加重視英語的學(xué)習(xí)。
最后，來自東方學(xué)校六年級的趙紅彬主任對本次會議進(jìn)行了總結(jié)。她首先明確了本次交流活動的共同目標(biāo)，就是為了幫助孩子們做好小學(xué)和初中的銜接工作，幫助孩子們以最佳狀態(tài)升入初中。然后，趙主任從態(tài)度和方法兩方面對本次會議進(jìn)行了總結(jié)。態(tài)度方面：六年級是非常關(guān)鍵的一年，是孩子們成長中的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以保持積極的心態(tài)、做最優(yōu)秀的自己很重要。我們每個人的內(nèi)心都有兩個自我：一個是追求進(jìn)步的自我，一個是退縮玩樂的自我；一個是積極上進(jìn)的自我，一個是消極懶惰的自我。戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更重要。在此基礎(chǔ)上，她指出：我們的目標(biāo)是讓我們內(nèi)心那個積極的追求進(jìn)步的自我，越來越強(qiáng)大，越來越戰(zhàn)勝那個消極的懶惰的自我。做最優(yōu)秀的自己，是我們努力的方向，也是我們應(yīng)有的積極的態(tài)度。在學(xué)習(xí)方法方面，她說，語數(shù)英三科的優(yōu)秀老師，都從七年級學(xué)哥學(xué)姐們的反思入手，介紹了很多好的學(xué)習(xí)方法，干貨滿滿。接著分別簡要?dú)w納了三科的重點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。最后趙主任對孩子們發(fā)出倡議：珍惜六年級這剩下的幾個月的時間，多讀書，讀好書，為初中打下牢固的基礎(chǔ)。養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)秀從來不是說說就能做到的，它需要持續(xù)不斷的努力。人生的成長是單行道，只能向前，不能后退。世上沒有后悔藥，沒有后退鍵。昨天回不去?！癟here? is? no? if?！睕]有如果。希望同學(xué)們努力踐行這些寶貴的經(jīng)驗，努力提升自己?！八街梢怨ビ瘛保诖瑢W(xué)們越來越優(yōu)秀！
這次會議，孩子們認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄老師分享的建議，收獲滿滿。從孩子們的筆記中，我們看到了孩子們真的學(xué)到了很多：認(rèn)識到了初中與小學(xué)的不同，對自己的初中生活有了初步了解。同時，孩子們也從老師給的建議中知道了自己努力的方向。相信在老師的指導(dǎo)下，孩子們會定好自己的目標(biāo)，為自己即將到來的畢業(yè)生活畫上一個圓滿的句號。
除此之外，全程參與此次會議的六年級老師們也是收獲滿滿。從東明老師的分享中，老師們看到了分享老師準(zhǔn)備的用心與細(xì)致，七年級學(xué)哥學(xué)姐的現(xiàn)身說法，非常有說服力，也更有針對性，能夠很好的幫助孩子們意識到現(xiàn)在應(yīng)該干什么，從哪里著手、怎么干。老師們說出了我們老師迫切想對學(xué)生說出的話，同時也給我們老師做了明確的方向上的指導(dǎo)，使我們的目標(biāo)更加明確了。
”教育就是在愛的守護(hù)里，用一顆心點(diǎn)亮另一顆心。”這次交流活動及時有效的為學(xué)生解答了初中新環(huán)境下學(xué)習(xí)生活將會遇到的問題，提升了學(xué)生的認(rèn)知水平，點(diǎn)燃了學(xué)生的心燈。為學(xué)生以后更快更好的適應(yīng)初中生活鋪路搭橋，提供了重要保障。我們相信孩子們會順利度過中小學(xué)銜接期，步入全新的學(xué)習(xí)和生活軌道，開啟充實而又幸福快樂的初中學(xué)習(xí)之旅！
