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估計大家都聽說過一個故事：空城計。這個故事本身是虛構(gòu)的，歷史上并沒有，但是由于故事戲劇沖突很符合大家的口味，因此廣為傳播。
我們進入這個故事來看，可以找到明顯的Bug：司馬懿是三國時期之鬼才謀士，到了西城門口，看到幾個老頭、一個彈琴的諸葛亮，就會害怕？
他的內(nèi)心一定會盤算著：“你陰我呢，搞什么疑兵，我也玩過??！疑兵之技如何破，兵書上都寫著呢——遇到疑兵之計，派一小只部隊打過去，直接就知道他的深淺了！”
但是，坐擁十萬兵眾的司馬大謀士，竟然瞬間忘記了還有破疑兵之計的套路，立刻神色慌張，扭身撤離！慌亂間，人馬相互踩踏，竟然死傷千人。
諸葛亮一邊撫琴，一邊暗含深意地點了點頭。
每次看《三國演義》到這里，都覺得這個Bug太奇怪了，連小孩都知道試試水的深淺，扔個石頭看，怎么這么高級的謀略家都不懂呢？
直到我長大之后，懂了格局這個詞，才明白了這一切。
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我在文章中已經(jīng)多次談到格局（請在后臺輸入：搜索，并在鏈接中搜索框里輸入：格局，查看相關(guān)文章），所謂的格局，我認為是一種氣度、一種空間感、一種投資收益核算方法、一種藝術(shù)。
氣度。老北京人稱之為“局氣”，通常指一個擁有大哥氣象的人，就像電影《老炮兒》中馮小剛的樣子，雖然只是市井小民，但是氣度非凡。做事仗義、絕不耍賴、平等待人、賞罰分明，從不茍且和敷衍，從不耍滑和無賴，寧可最后躺下，也要拿著刀跑到最后！
空間感。我曾經(jīng)提到過一個隱喻：有個國家長寬都為1米，我們稱它為一米國，如果你生活在一米國里，你的成長空間就那么大。如果你在十米國里生存、或者百米國、萬米國呢？結(jié)果會怎么樣？其實，格局是你內(nèi)心的安全區(qū)到底有多大，你究竟要在世界上撐起多大的空間。
投資收益核算方法。格局有明局和暗局之分，表面上的東西是明局，看不見的是暗局。就拿空城計來說，司馬懿之所以會主持這場戰(zhàn)爭，是因為之前他被反間計給罷職了，甚至一度入獄，而在他入獄期間，諸葛亮一路高歌猛進，這時魏國受不了了，又把他放出來帶兵打仗。那么，如果這場仗打贏了還是輸了，就不是勝負問題，而是政治問題。
有格局的人成功概率更高！因為他可以看到明局之外的暗局，暗局之中的利益可能遠超出明局，如果你懂得核算暗局，就會考慮顯性和隱性的收益問題（比如我昨天的文章《對不起，我的能力不足，暫時無法兼顧你的感受》，有人說我淡泊名利，其實我想要暗局的更大收益）。除了考慮利益之外，更重要的是會考慮暗局的成本，那么，邊際成本到底遞減在哪里，沒有格局的人自然看不到。
藝術(shù)。格局是一種戰(zhàn)略選擇，在空間里你看到多遠的價值，然后你安排什么樣的方式去達成，在過程中選擇什么、放棄什么，這都是戰(zhàn)略。戰(zhàn)略絕對不是規(guī)劃出來的，而是一種手藝、一門藝術(shù)，是多年反復(fù)實踐而得到的。吳伯凡老師說，戰(zhàn)略可以稱為“The Trade of”，意為取舍，大舍大得、小舍小得、不舍不得，選什么、放什么，你使用什么樣的原則在進行決策，這就是藝術(shù)！
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鋪陳了一堆，該回到今天的主題：我是如何跟秋葉大叔學(xué)習(xí)的？答案是：持續(xù)跟蹤，學(xué)習(xí)他是怎么擴大格局的，如何謀劃戰(zhàn)略、布置戰(zhàn)術(shù)，以及在各種情況下如何處理問題的策略、原則和方法。
很多人認為秋葉大叔只是一個搞搞營銷、賣賣PPT，因為進場早所以運氣好的普通人而已，甚至說：“他不就會那點東西么？”果然，只能看到明局的人，擁有的絕對不是洞察力，而是滿滿的傲慢、鄙視和自我封閉！
隨著我對查理芒格的研究不斷深入，不斷站在秋葉大叔的角度來理解他的決策原則，我發(fā)現(xiàn)，大叔絕對是一個芒格主義者，無論他認不認可。
我自己到現(xiàn)在都有個很愚蠢的做法，事情沒有出結(jié)果之前，就把想法說出去。但是，以秋葉大叔為代表的高手們，從來不這樣搞，他們都是先做完再說，沒有做完之前，堅決不說。所以，我會公開說，我在研究芒格主義，但是看看大叔，他從來不提這個詞，但是他的思維方式、行為舉止、投資策略特別符合芒格提出的各種原則。
我跟著大叔學(xué)習(xí)大約是從他寫70man博客開始的，他寫過幾個非常重要的專題，比如說批判性思維、如何閱讀一本書等，還有包括他常年搞項目管理、以及我剛才強行安排給大叔的芒格主義，他現(xiàn)在基本不掛在嘴上，可是這些都是他行為模式的基礎(chǔ)和原則！
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昨天晚上，大叔的潛能營中進行答疑，我偷偷地潛水觀察，越看越敢肯定我的判斷，我舉幾個例子：
看這里，典型的在能力圈里積累，然后等待與資源共振的時候去往下一個非連續(xù)性，到了下一個層級之后繼續(xù)積累。你看，大叔根本就不認為自己在折騰，你覺得辛苦的事情，他有自己的套路！要知道，只有流程化之后才可以多倍復(fù)制，他所說的套路，比如說出書的熟練工種，每年出18本書，絕對是之前積累足夠了。如果你現(xiàn)在學(xué)習(xí)他這個方式，肯定就在果上努力了。
這部分表述，是大叔現(xiàn)場手敲的，你看他1234都是寫到一起的，但是后面都是分段寫的，越是現(xiàn)場表達越是能找到關(guān)鍵點！我們來分析下大叔的信念和深厚內(nèi)功：
- 積累才能有爆發(fā)可能；
- 擁有非常重要的兩項技能，并且極其扎實：項目管理、質(zhì)量標準判斷；
- 32歲的PPT選擇，是積累之后遇到黑天鵝事件的結(jié)果，大叔明顯在快車道上換軌了，切記：沒有速度之前，不要隨便換軌。
- 高頻小套路、快速迭代的思維方式；
- 最后一段，再談在自己的能力圈里做事，但是，他會設(shè)定高標準。
我這幾個月的觀察，覺得大叔是典型的投資者思維方式，果然，在昨天晚上又得到驗證。所以，我實在忍不住內(nèi)心的激動，在答疑會上用括號的方式表達了：
通過其他人的其他問題，秋葉大叔的決策原則又出現(xiàn)了：他說他也會犯錯，比如說廣點通沒有投放、PPT原創(chuàng)資源沒有整理，他認為都有問題。我接話說他用高頻小套路試錯，然后他說：
看，所謂戰(zhàn)略清晰，就是想清楚之后果斷投放戰(zhàn)術(shù)的時候；而戰(zhàn)略不清，也就是自己怎么發(fā)展都沒有明白，某一個新事物出現(xiàn)但還沒有想好自己的時候到底能干啥的時候，寧可不做。我記得大叔在之前分享頭條號的時候，這個部分也說過，他寧可看一年不動，但是一動就會取得優(yōu)勢，這就是他擁有資源之后的信心，而這份信心，就來自持續(xù)的訓(xùn)練，還是那句話，戰(zhàn)略是藝術(shù)，一定是多次打磨來的。
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我在交流中也談到了明暗局的問題，大叔說了這樣的一段話：
道理很簡單的，你看不到暗局，只能搞明局，確實是望塵莫及。之后，大叔又舉了個例子：他最近完成了一套高校新媒體教材，所有的網(wǎng)站都賣脫銷了，幾十個大學(xué)都在訂（地址在：http://product.m.dangdang.com/410258862.html，點擊閱讀原文，可以訪問看看），想問問大家這個舉措背后的邏輯。
我關(guān)注這套書有很長時間了，當時大叔寄給我一本，我就在驚嘆這神來之筆！
大叔問這個策略是什么？群里有很多人互動，比如說打入大學(xué)生的市場，但是，大叔很現(xiàn)實地回答：“哪個大學(xué)生會關(guān)注教材是誰寫的？”我當時聽了就在想，你看看大叔，他的假設(shè)就不會妄下，就不會自我欺騙，他很清楚每個決策的概率問題。
大叔給了個答案是：視覺錘，其實也是寫入認知的方法。但是，我覺得絕對沒有那么簡單。我在發(fā)改委管工業(yè)管了五年，每年要給企業(yè)撥付無償?shù)捻椖拷ㄔO(shè)資金，在2011年到2014年間，從我手上過的資金大約有90多億，有的企業(yè)一年可以拿到無償資金5000多萬，無償??！所以，我切換回這個視角，重新看大叔的策略：
- 寫大學(xué)教材的通常都是老師，老師哪里有那么多創(chuàng)業(yè)的思維，有這樣的戰(zhàn)略視野？所以，這套教材就沒有其他老師、組織在競爭。
- 新媒體這個領(lǐng)域，有什么新的？邏輯和套路都是那一套，人性一直都沒有變，出書的套路也都有，邊際成本非常低??！
- 這不是PPT、Word、Excel對于學(xué)習(xí)圈的問題，而是切入了高校市場，這是打開了一個全新的市場、全新的增長點，并且，成本極低啊。
- 高校呢，沒有這樣的教材，尤其是二本往下到技術(shù)類院校，這套書可以給他們撐起一個學(xué)科啊！
- 寫入學(xué)生的認知，遠不如寫入行業(yè)的認知、寫入游戲設(shè)計者的認知，大叔在不斷積累這個領(lǐng)域的勢能。
- 如果一下子寫入到教育部的教學(xué)大綱，并成為指定教材呢？
如果一旦成為具有頒發(fā)國家認證證書的培訓(xùn)體系呢？那就是標準制定者了，這個軌道就切換到不知道哪里去了~ - 大叔把自己所有能力圈全部組合了，他把所有的資源按照最大化效用進行了組合，想象空間很大、可以多領(lǐng)域共振，同時撼動IP圈、競業(yè)者、投資者，完成勢能拉升。
我嘗試問了大叔：“你的決策原則是什么？”大叔給我了一個商業(yè)端的決策原則：“商業(yè)價值判斷一直都是看持續(xù)經(jīng)營能力。有些錢，很好賺，但不持續(xù)，可以拿，但不能奢望總能拿。有些錢，好難賺，但能持續(xù)，辛苦也得拿下。拿下了，就成為內(nèi)生能力。”你看，是不是也佐證了我的分析？
這個暗局，收益高且持續(xù)、邊際成本不斷降低，大叔的亮招！這不是簡單的產(chǎn)品策略、營銷策略，而是整個競爭結(jié)構(gòu)的變化。
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這就是我的學(xué)習(xí)結(jié)果，總結(jié)一下相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我把我的底層邏輯做一下分析。
我的學(xué)習(xí)邏輯。任何的學(xué)習(xí)，必須要Why前置，利用黃金思維圈構(gòu)建學(xué)習(xí)框架，澄清自己的動機、目的、問題。其次，尋找一個關(guān)鍵的對標點，比如說查理芒格、大叔、素材、社群等。之后，按照陳述性知識和程序性知識的不同邏輯學(xué)習(xí)，比如說學(xué)習(xí)大叔就是程序性知識，要識別模式并解構(gòu)、獲得他的算法及原則、不斷錨定他進行操作并獲得反饋。（陳述性知識：提取脈絡(luò)、主題閱讀、提問-輸出、不斷切換至程序性知識學(xué)習(xí)。）這還不夠，還要創(chuàng)造場景和項目去進行練習(xí)，形成高頻小套路，不斷糾偏、模型化并復(fù)用。
對標學(xué)習(xí)重點。每個人做到最后就是一個品牌，既然要做品牌，就要在一開始對標極高標準，找這個世界上頂尖的人去對標，我現(xiàn)在對標的是查理芒格和德魯克。而在具體實踐時要去尋找那些可以找出行動方式的對象，比如說秋葉大叔、成甲老師、有璨、彭小六、剽悍一只貓、Scalers，他們會有很多公開信息呈現(xiàn)，把他們的模式做為自我反饋的參照物。
如何學(xué)習(xí)格局。學(xué)習(xí)格局的方式其實需要歷史，通過事后解釋的方式，來看到高手每一次勢能拉升前的行動，然后倒推他們的模式。拿秋葉大叔舉例，如果你只看到他一篇文章，可能獲得知識點，或者是嬉笑怒罵。但是如果連續(xù)看，你就會發(fā)現(xiàn)其中深意，比如最近不斷推廣的飯團，絕對不是為了賺錢，一定是在驗證某個模式。而如果能夠把視野拉長，從2009年他的博客開始看起來，就會發(fā)現(xiàn)他明顯的躍遷點。只有這樣，才能從各種復(fù)雜的表面中，撥開那些欲望糾結(jié)，看到真正的關(guān)鍵原因！
慢慢跟住，快速改變。長大之后，才發(fā)現(xiàn)改變之慢，慢到你抓耳撓腮；同時改變之快，快如閃電。慢的地方在于你的理解和認知無法達到同樣的高度，所以，需要在自己的實踐中反復(fù)驗證高手的邏輯，然后將其內(nèi)化成自己的；而改變之快，來自于突破之后的突然放量，快到你完全不知道自己竟然已經(jīng)上到更高維度了。所以，我經(jīng)常跟伙伴們說，有的公眾號看不懂沒有關(guān)系，看懂了的話你去看它干嘛？而只有慢慢地跟，跟住一段時間，那種巨大的爆發(fā)的力量就會呈現(xiàn)！你如果短視，那你必定平庸！我之所以敢這么說，是因為她們告訴我：
我曾經(jīng)寫過，浮光掠影和緊緊抓住的關(guān)系，跟高手學(xué)習(xí)就是這樣，如果只是浮光掠影，那就干脆取關(guān)他吧，不然就要交智商稅的；一定要好好跟住，我就是個榜樣，從2010年跟大叔7年之久，并且默默地跟，你甚至有機會和高手一起做些事情，這不是件很好的事情么！
越是想明白如何學(xué)習(xí)，越不會去浮光掠影，并且，我現(xiàn)在也慢慢進入了小叔叔階段了，更要學(xué)點精華的東西。人生原則的部分參考查理芒格、戰(zhàn)略布局參考秋葉大叔等創(chuàng)業(yè)者、具體戰(zhàn)術(shù)多向我的同儕小伙伴學(xué)習(xí)，那么我要干點啥呢？我要把我認為極其重要的“概念庫”給建立起來！
我會在6月25號左右建設(shè)“概念庫”構(gòu)建小團隊，共同構(gòu)建關(guān)鍵概念，并形成概念和概念之間的關(guān)系。這件事情的前提假設(shè)是：一旦認知深度達到某個級別，就可以直接驅(qū)動概念，成長速度就會瞬間爆發(fā)。我希望這個團隊的成員，對概念的運用有自己的認識，對概念的積累有自己的實踐，并且愿意為這件事而努力。我要的人不多，5-6個就夠了。希望你在近10天里做好準備，以便到時通過我的審核。
