這周還是主要在關(guān)照自己的內(nèi)心。剛剛被自己發(fā)現(xiàn)的自己的嫉妒心，好勝心。小時(shí)候我媽媽愛(ài)拿我與別人比較，我現(xiàn)在也是會(huì)忍不住拿自己孩子和別的孩子比較。這點(diǎn)真的好難修正。我今天看了張蕾同學(xué)的學(xué)習(xí)心得，我還在說(shuō)我怎么就沒(méi)有把天下的孩子當(dāng)作自己的孩子呢？我怎么就老希望自己的孩子比別家孩子都好呢？其實(shí)我們家孩子真的已經(jīng)非常優(yōu)秀了，又愛(ài)學(xué)習(xí)又還算聰明。但是我就是看見(jiàn)別人家孩子有一點(diǎn)比我家孩子好，我就會(huì)有好勝心出來(lái)，我就會(huì)覺(jué)得我們要更努力，就是還是希望自己家的更好。我前兩天覺(jué)得我最近心情真的不錯(cuò)，很少再有情緒上的不舒服，但是就是感覺(jué)整個(gè)人不輕松，感覺(jué)活得不自在。我覺(jué)得也是這個(gè)好勝心嫉妒心作怪。因?yàn)槠鋵?shí)我是很想舒舒服服的想干嘛干嘛，想要差不多就可以了，但是這種好勝心就會(huì)一直壓著我，告訴我必須得這樣必須得那樣我才能更好，我的孩子才能更好。這個(gè)問(wèn)題到底怎么解決呢？下次去東山上課的時(shí)候我一定要老師指點(diǎn)指點(diǎn)我。
后來(lái)我也問(wèn)了我自己那個(gè)鈞嵐老師問(wèn)我媽媽的問(wèn)題。你養(yǎng)育孩子的目標(biāo)是什么？是希望她幸福。那么如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？那不就是從小讓她感受到美好的家庭生活，感受到爸爸媽媽的愛(ài)，讓她從小生活在愉悅的環(huán)境中，這樣她每天都是開(kāi)心的感覺(jué)開(kāi)心的思想，照著吸引力法則，她以后的人生也必然會(huì)幸福呀。那我只要給她提供這一點(diǎn)保證這一點(diǎn)不就夠了嗎？那我還何必去要求英語(yǔ)，要求數(shù)學(xué)，要求鋼琴，要求舞蹈？這些學(xué)習(xí)方面的事情和幸福并沒(méi)有關(guān)系啊。當(dāng)然人肯定要學(xué)習(xí)。但是應(yīng)該清楚學(xué)習(xí)也只是為了豐富自己為自己的生活增添些色彩而已，所以就該怎么學(xué)就怎么學(xué)，開(kāi)心就好，結(jié)果不要強(qiáng)求呀，也不要給自己搞的太大壓力。畢竟這些是和幸福沒(méi)有太大關(guān)系的嘛。我現(xiàn)在就要這樣給自己洗腦，雖然我還不能馬上讓那些思想消失，但是我知道我得接受它，并且相信自己一定能夠突破。
除了這些，我這周還有一點(diǎn)小感悟，來(lái)自于有時(shí)候自己是不是太著急了，對(duì)孩子的事情反應(yīng)太快。這點(diǎn)感悟從哪里來(lái)呢？就是每次我陪孩子彈鋼琴，她一錯(cuò)我就會(huì)馬上指出來(lái)，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)這樣不對(duì)。直到這周有一天，她自己彈，我沒(méi)有陪，我聽(tīng)見(jiàn)她彈錯(cuò)了，但是她沒(méi)有改正，我當(dāng)時(shí)沒(méi)像以前一樣馬上指出她，她又往后彈了一點(diǎn)，突然她反應(yīng)過(guò)來(lái)了，說(shuō)哎呀不好不好我剛彈錯(cuò)了，然后她自己重新彈過(guò)一遍。由這個(gè)事情我突然想到作為家長(zhǎng)，我有時(shí)候是不是太著急了？孩子犯錯(cuò)，其實(shí)他們事后也會(huì)發(fā)現(xiàn)的，自己也會(huì)修正的，我們每次在他們自己還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候就沖過(guò)去指責(zé)，一是傷害了他們的自尊心，打擊了他們的積極性，二是這樣長(zhǎng)期下去，是不是他們就不會(huì)再關(guān)注自己，反省自己了呢？他們可能就會(huì)失去這樣一種自我覺(jué)察自我發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)，因?yàn)楦改缚偸菚?huì)第一時(shí)間沖出來(lái)，所以她自己完全不用在操心自己在做什么了。如果真是這樣的話那就太可怕了！小孩子做錯(cuò)事，我們應(yīng)該先等待個(gè)一兩分鐘，看看孩子自己的反應(yīng)，就算后面去給孩子講道理，也不要大道理連篇，應(yīng)該說(shuō)個(gè)三句就差不多了。當(dāng)下的事情并不是當(dāng)下就能解決好的，因?yàn)榉稿e(cuò)只是一個(gè)結(jié)果和表象，其實(shí)是很多以前事物的積累。那么豈是你這一次幾句話或者像唐僧一樣不停啰嗦就能改變的？而且我非圣賢，豈能保證我對(duì)孩子說(shuō)的都是正確的？若是常年啰嗦結(jié)果給孩子注入了錯(cuò)誤的信念那可就晚了。我們應(yīng)該給孩子放松放松，不要專(zhuān)注在拔雜草上，哲宣老師說(shuō)要專(zhuān)注在種莊稼上面。只要父母經(jīng)常給孩子讀圣賢書(shū)，講述圣賢故事，看圣賢的電影動(dòng)畫(huà)，雖然你沒(méi)有天天給孩子講要用功，要好好讀書(shū)，但是她會(huì)向她看到的圣賢去學(xué)習(xí)，那不是比聽(tīng)父母的要強(qiáng)百倍嗎。
