? ? ? 常常聽到周圍的同事抱怨說:“某某? 同學(xué)真笨，這么簡單的問題都搞不 懂?！薄凹议L還說自己的孩子夠聰明，? 簡直太笨了。”這屆學(xué)生笨的太多，? 教的都感覺沒有成就感”等等。這是? 教師常常抱怨的聲音，當(dāng)然側(cè)面也表? 達(dá)出對學(xué)生的期望。但世界上沒有一? 個人是十全十美的，也沒有一個人會? 讓自己完全滿意。正所謂“己所不? 欲，勿施于人”。教師不僅要教授學(xué)? 生知識，更應(yīng)該教學(xué)生做人的道理。? 可能某個學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，但總? 有他閃光的一面，我們要善于發(fā)現(xiàn)挖? 掘。比如某學(xué)生熱愛勞動，就讓擔(dān)? 任勞動委員，充分調(diào)動他的積極性，培養(yǎng)其組織勞動能力。某某生在音體? 美方面有特長，可為其提供他的展示? 機(jī)會等等。相信任何一個學(xué)生在愛的? 教育下都會有所收獲，健康成長。

? ? ? ? 讀了《做不抱怨的老師》這本書，我會不悲不喜，不卑不亢，多工作，? 少抱怨。累了，伸伸懶腰;困了，望? 望遠(yuǎn)處的風(fēng)景;煩了，想想人生是多? 么的美好，活著真好;厭了，找家人? 說說內(nèi)心的苦悶，讓倦怠從此隨風(fēng)而? 去，

? ? ? 如果你還有時間抱怨工作，那么你就? 有時間將工作做好。若想有所作為，? 就要拋棄所有抱怨，學(xué)會享受工作中? 的樂趣，努力做好自己的本職工作，? 讓正能量時刻圍繞在身邊。

? ? ? 從今以后，努力做個不抱怨的老師? 不抱怨孩子的犯錯，不抱怨家長，不? 抱怨自己的選擇!懷一顆寬容的心，? 靜靜等待孩子慢慢地成長!