周六的即興舞蹈課上，老師和一位同學(xué)互動(dòng)，結(jié)束后問(wèn)我們他們之間后來(lái)進(jìn)行不下去的問(wèn)題在哪里，我們沒(méi)看出來(lái)，他說(shuō)因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)給出的接觸點(diǎn)太多。即興接觸要保持兩個(gè)人的身體一直有接觸，手、腳、肩膀、背等等都可以，老師的意思是，一次你給到對(duì)方的接觸點(diǎn)越少，你給出的訊息也就越明確，對(duì)方越好回應(yīng)。否則整個(gè)身體都撲上去，一會(huì)兒這兒一會(huì)兒那兒，對(duì)方就會(huì)讀不懂你要干什么，兩個(gè)人之間就不容易流動(dòng)起來(lái)。

今天我把之前寫(xiě)旭東的那篇文章給一位資深的雜志編輯看，和她交流之后同樣收獲到一個(gè)很重要的訊息，就是寫(xiě)一個(gè)人物的時(shí)候，至少把一個(gè)最初要采寫(xiě)這個(gè)人的點(diǎn)（動(dòng)機(jī)/好奇之處）寫(xiě)明白，寫(xiě)透。比如我對(duì)旭東11年不工作不參與社會(huì)主流價(jià)值體系的生活有疑惑，那么我需要把這個(gè)疑惑點(diǎn)搞明白搞透徹，按她的話(huà)說(shuō)，不要把謎題丟給讀者，這樣才有一篇面目清晰的文章出來(lái)。

這兩個(gè)例子放在一起好像道理就更清楚了。不用貪求多角度多面相，先把一個(gè)點(diǎn)挖透，挖到自己心里有數(shù)，小心淺嘗輒止。