初識高老師，是在一次導(dǎo)師信息查詢中，高老師那消瘦的面龐，在眾多的導(dǎo)師中是那么的與眾不同。從此，心中便對高老師格外留意起來。

第一次面見高老師，是在那次復(fù)試面試中。面前真實的高老師，比資料中的更為清瘦。當(dāng)我自我介紹完畢后，高老師輕聲細語地發(fā)問了，那聲音懇切而真誠、溫柔又典雅，當(dāng)時我便不知該如何作答了。。。

之后，隨著課程的逐漸展開，我對高老師的了解也逐漸豐富起來。高老師上課是極為認真的，每次上課推門而入，先是低眉掃我們一眼，便從小書包中掏出水杯、書本，緩緩講來，起初聲音很弱，漸次情緒越來越高亢，聲音也越來越洪亮，最終完全投入到知識的講解中 。

每次課結(jié)束，高老師都會給我們留下課后題，讓我們回去查閱資料，從此我們便知道了“百度”是靠不住的，“我認為”也是沒有說服力的。等到再上課，每次回答時，我們都要注出資料的來源出處，一字一句都不得有半點馬虎。如果多次犯錯，我們便不得不背上貼上“我是某某某”的A4紙，站門口聽了。當(dāng)然，這樣的事是從來沒發(fā)生過的。

平常的高老師，總喜歡背一個學(xué)生書包，走在校園中，配上他清瘦年輕的面龐，儼然就是一個孜孜不倦刻苦求學(xué)的學(xué)子。這也給我們增添了不少尷尬，如果不留意，很可能把他錯認為一個學(xué)生，與他擦肩而過；或者等到迎頭撞上時，才發(fā)現(xiàn)是高老師，然后匆忙忙打招呼。

除此之外，高老師還是一個熱愛運動的“活力少年”，多次代表學(xué)院在運動會上拿得獎項，各種球場上都常見他活躍的身影，令不少年輕學(xué)子都自愧弗如。

這就是我們的高老師，一位“潛心學(xué)術(shù)育賢才，春風(fēng)化雨培棟梁”的老師。