我的第二個標(biāo)簽：青少年成長教練

偉大思想家盧梭說過，世上最沒用的三種教育方法就是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。這三種方法恰恰是當(dāng)下許多家長和老師最熱衷運用的。

為孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時是什么面貌——這是最直接有效的教材。

嘗試問自己一個問題：為什么我們要生養(yǎng)孩子呢？

我曾經(jīng)告訴寶貝，“你是我的后代啊，哪一天我走了，還有你繼承，還有子孫在懷念我！人類就是這樣一代代繁衍的！”

寶貝回答我說，“難道我以后不生孩子，就是不孝了么？”頓時我埡口無言。一個沒有深入思考的媽媽，當(dāng)然無法給孩子最滿意的回答。

到底我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)孩子呢？

是為了付出和欣賞，不要求孩子完美，也不用給我爭臉，更不用幫我養(yǎng)老，只要這個生命健康的存在，在這個美麗的世界走一遭，與他們同行一段，足以！

既然孩子是獨立的存在，我們就要給孩子選擇權(quán)、嘗試權(quán)與犯錯誤權(quán)。

怕孩子犯錯誤，凡事都要孩子按自己的想法來做，孩子一旦失敗就大加指責(zé)，這樣的家長，就是控制型家長。

一個被管制太多的孩子，他失去了探索和認(rèn)識世界的機會，也就失去了自我認(rèn)識和調(diào)整的信心。

一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。陪伴孩子選擇和判斷的過程。

1.“那是真的嗎？”

2.“那百分之百是真的嗎？”

3.“繼續(xù)持有那個想法，你會有怎樣的反應(yīng)？”

4.“如果沒有那個想法，你會是個怎樣的人？“

教練有最價值的方地在于：提出個一問題，面對這個問，題令其陷入思考，時這他就會始開自我覺察，從而寬拓思路，主動去到找解決問題的法方。

很多人抱怨人生路的太不坦平，致使人生走得常非坎坷，但其實你需最要的只是一份察覺：究是竟路不平還你是的輪不子夠圓？??

教練最大責(zé)的任就是讓當(dāng)事看人到真實的自己，從而激他發(fā)內(nèi)在的力往量前走。跟他一起感受他的界世里面最最美閃光的地方，練教最重要也的就是推動這點一。?

真正幸?？鞓返暮⒆?，是那些真正獲得了自由的孩子，他們更清楚行為的界限在什么地方。而放縱是壓抑的后果，是選擇功能的失效。

能否給孩子自由，是成人能否有分寸地表達(dá)關(guān)愛、有質(zhì)量地去教育孩子的一塊試金石。