“吃哇，不吃的話怎么能長大呢！”保潔劉阿姨一邊收拾著學生抽屜里的垃圾一邊說道。這時她已經收拾了三個桌子，但是一個教室有三十個座子，六十個抽屜，垃圾多的時候，她需要低頭三十多次，把三十多個抽屜的垃圾掏出來，垃圾少的時候，她需要低頭十多次，把十多個抽屜的垃圾清理干凈。然而，等著她的還有十多個教室……
? ? 伴隨著清晨的陽光灑在從學生宿舍通往教學樓的路上，學生們匆匆向教室走去，帶著準備吸收知識的愉悅，帶著課表，以及早飯和零食。一天的課結束后，學生回到了教室，帶走了知識，卻忘了帶走自己的垃圾……
記者隨后詢問了不同的人之間不同的觀點。當記者問及財大校園中最難清掃的地方時，保潔人員董先生這樣回答道“都差不多哇，要是非要說的話，那就是教室?！薄敖淌依锩鎸W生扔的吃下的東西到處都是，抽屜里，地上，哪都有。不過他們有可能是不小心扔下的?！彼贿叞櫭碱^一邊說道。然而這并不是立信階教中的個例，同樣的現(xiàn)象還發(fā)生在知行樓，修德樓，甚至還有圖書館。
“阿姨，圖書館平時有亂丟垃圾的現(xiàn)象嗎？”當記者提出這個問題的時候，圖書館的保潔阿姨毫不猶豫的說道：“有啊，怎么沒有，桌子上丟的大部分是喝完的奶瓶子，飲料瓶子，包裝紙?！庇浾呔o接著又問道：“阿姨，圖書館不是不允許帶食品進入圖書館嗎？”阿姨無奈的說到：“有的同學非要帶進來，我們也管不住?！卑⒁桃呀浻惺嗄甑墓ぷ鹘涷?，當我們問及這十多年來的變化時，阿姨仔細的想了一會說：“還行吧，感覺也沒啥大的變化?！?/p>
“您嘗試勸阻過亂扔垃圾的或者帶早餐進入教室的同學嗎？”知行樓的保潔郭阿姨笑了笑說：“我們也是工作人員，哪有內個權力，偶爾可能也提醒一下，聽話的孩子就做了，不聽話的還是不管，后來我就不怎么管了?！泵總€工作人員從業(yè)十多年來都有一些心態(tài)上的變化，緊接著，記者又問道“您工作這十三年來，您覺得有啥變化沒有？”她想了一下，眉頭舒展開了：“感覺比以前好多了，以前還有頂撞我們的，現(xiàn)在乖孩子越來越多了?！?/p>
“我感覺上德方的課時候，教室明顯比上中方的課時候干凈”一位小白樓的保潔人員這樣說道，我進去打掃的時候明顯垃圾少很多，我感覺挺好的，省事多了。“除了這個現(xiàn)象之外，也沒有其它的了?！彼o接著又說道：“我知道你們上學也辛苦了，不像我們是費體力，你們是廢腦力，你們有壓力，吃東西也是正常的，那我們就多干點么?！?/p>
一天中垃圾的多少是一樣的嗎？緊接著記者問道：“上下午的垃圾量和休息上課的時候有區(qū)別嗎？”劉阿姨想了一下說：“好像是可點兒，但是自習的時候垃圾比上課的時候多得多。”這是為什么呢？保潔人員給出了她們自己的解釋：“沒有老師看的了，吃的更自由了，想吃啥吃啥。”
您打掃衛(wèi)生這么多年了有沒有遇到上完課以后很干凈的教室？記者向許多不同地點的保潔人員提出了同樣的問題。她們給出的一致回答是“沒有”，而且他們都有十多年的工作經驗。打掃過財大校園中不同的樓。“老師偶爾也會忘了帶走自己的垃圾，要是老師在學生走的時候說一下帶走自己的垃圾，我們就方便多了”
接下來，我們聽聽學生的看法?！笆橇?，有的時候往抽屜里放書包，剛準放東西的時候，一抓一把垃圾，大部分是吃的，我覺得很臟，還很討厭?！边@是來自文傳的一個學生?！坝械臅r候，同學可能會忘了帶東西，不過這有可能是不小心”
最后我們問問老師們的意見?！拔矣袝r候在課間幫忙掃掃地，收拾下，有許多保潔都知道我愛干凈，愛收拾”同樣，張老師也不贊同這個行為，希望大家自己帶走自己的垃圾。
態(tài)度是明確的：Not Good. 亂扔垃圾屬于素質差和自私是毋庸置疑這點就不說了，說我體會深的兩點，1. 大學生應該養(yǎng)成良好習慣，人前人后盡量都一致，尤其是“慎獨”，沒有人管的時候更要自律，培養(yǎng)良好生活習慣和公共道德，國人也包括大學生這個本應高素質的群體，公德遠不及私德。2.邊界意識（boundary），其實也就是做事的原則和邊界，人和人之間要有邊界，不給人找麻煩。
