你有沒有過這樣的體驗(yàn)：聽人說話，聽了半天，也不知道他想要表達(dá)什么；看一篇文章，看了半天，也不明白到底想要表達(dá)什么。其實(shí)，這都跟表達(dá)沒有邏輯或邏輯不清晰有關(guān)。由此可見，無論是開口講話，還是落筆成文，都不離不開清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。

那么，常用的文章寫作邏輯結(jié)構(gòu)有哪些呢？下面一一為您拆解。

01總分總結(jié)構(gòu)

在我看來，這簡直是寫作和演講的黃金結(jié)構(gòu)，因?yàn)樗先说挠洃浄绞剑畛Ｒ?，也真的很好用。所謂總分總結(jié)構(gòu)，即在開頭闡述主題，表明總論點(diǎn)；中間部分闡述論點(diǎn)或者講述故事，來支撐自己的觀點(diǎn)。這個(gè)部分的寫作可以根據(jù)不同的素材，采取不同的方式。一般有并列方式、遞進(jìn)方式還有對(duì)比方式。結(jié)尾，再呼應(yīng)開頭，升華主題。

02并列式結(jié)構(gòu)

并列式結(jié)構(gòu)就像我們列清單一樣，一條一條列出來，非常清晰明了。每個(gè)觀點(diǎn)之間是并列的關(guān)系，都是格各自獨(dú)立的，沒有輕重之分，他們共同作用，共同為主題服務(wù)。

舉個(gè)例子：《培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，從這三件事做起》，在這篇文章中，作者提出三個(gè)觀點(diǎn)：信任，能夠帶來無限的力量；傾聽，讓溝通更順暢；合理的妥協(xié)，打開雙贏局面。作者用三個(gè)觀點(diǎn)、三件事?lián)纹鹑恼?，三個(gè)板塊都指向同一主題——如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

寫作的時(shí)候，列出主題，找?guī)讉€(gè)并列的觀點(diǎn)，分成幾個(gè)小部分，每一個(gè)小部分都是用故事+道理的方式進(jìn)行敘述，最后結(jié)尾點(diǎn)題升華，這樣就成了一篇并列式結(jié)構(gòu)的文章。

03遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

文章內(nèi)容逐層深入，就像剝洋蔥似的。這對(duì)寫作的思考要求更高一些，需要有一個(gè)思維進(jìn)階和觀點(diǎn)的層層深入。觀點(diǎn)之間，有不斷推進(jìn)的邏輯關(guān)系在。

舉個(gè)例子，拆解一篇文章《河北40名大學(xué)生被退學(xué)，教育部表態(tài)：學(xué)生對(duì)自己不負(fù)責(zé)，就要付出代價(jià)》。作者從4個(gè)方面，層層遞進(jìn)闡述：第一、你所厭惡的學(xué)習(xí)環(huán)境，是別人無法觸及的夢(mèng)想；第二、你現(xiàn)在厭惡學(xué)習(xí)，是因?yàn)槟銢]有吃過社會(huì)的苦；第三、“讀書無用論”是世界上最荒謬的謊言；第四、別抱怨讀書苦，那是你看世界的路。整篇文章，層層深入，正反論證清楚有力，讓讀者讀完后深有共鳴。

相對(duì)來說，遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)還是有一定難度的，需要作者有深厚的基本功和思考力，尤其是在觀點(diǎn)的論證上，一定是要層層深入的，對(duì)作者要求比較高。

剛開始寫作，建議先把并列式結(jié)構(gòu)掌握好了，然后再嘗試遞進(jìn)式。先把基礎(chǔ)打好了，再進(jìn)行更深入的寫作。

04提出問題解決問題的SQA結(jié)構(gòu)

SQA即Situation（情境）、Question（問題）、Answer（解答）三個(gè)單詞的首字母，這個(gè)結(jié)構(gòu)也是自媒體文章中常見的寫作結(jié)構(gòu)，采取的是“提出問題——分析問題——解決問題”的邏輯思路。開頭可以用一個(gè)具體的場景切入，然后提出引起這種情景的問題并分析原因，最后根據(jù)問題提出解決方案，給讀者建議。很多干貨類文章，都采用這種結(jié)構(gòu)。

在用這種結(jié)構(gòu)的時(shí)候，最后是有一些權(quán)威的理論，像心理學(xué)的一些實(shí)驗(yàn)之類的，結(jié)合這些去分析原因，給出措施。

用好這幾種常見結(jié)構(gòu)，去組織文章寫作或演講，相信一定會(huì)讓讀者或聽眾清晰明了！