? ? ? 期中測(cè)試，一個(gè)很聰明的孩子卻只考了87分，查試卷發(fā)現(xiàn)這些問題:74-27豎式計(jì)算只算個(gè)位不算十位；看圖列式計(jì)算7×3錯(cuò)寫成7×4，沒有仔細(xì)觀察問號(hào)在哪；已知□是6個(gè)，畫三角形，□個(gè)數(shù)是三角形的2倍，沒有翻譯列式，錯(cuò)畫成12個(gè)；13÷4=3……1畫圖表示混亂，認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法理解不到位。

一、不愛留痕跡

? ? ? 強(qiáng)制養(yǎng)成“動(dòng)筆圈畫、寫步驟”的習(xí)慣，不追求快，追求穩(wěn)

1.規(guī)定必須做的3件小事

①圈關(guān)鍵詞：數(shù)字、“一共、還剩、比…多、至少”等

②列豎式：加減法、乘除法必須寫豎式，不許心算直接寫答案

③標(biāo)步驟：兩步題先寫第一步算式，再寫第二步

2.家長(zhǎng)盯3天“強(qiáng)制動(dòng)筆”

? ? ? 沒圈畫、沒豎式就不算做完，不批評(píng)，只要求補(bǔ)痕跡，形成肌肉記憶。

3.用簡(jiǎn)單工具輔助

? ? ? 草稿紙分塊、每道題留位置，避免亂算看不清。

二、計(jì)算總出錯(cuò)

? ? ? 大部分不是不會(huì)，是習(xí)慣差、心算跳步、粗心

1.禁止口算跳步

? ? ? ? 二年級(jí)計(jì)算錯(cuò)誤80%來自心算偷懶，一律豎式+驗(yàn)算

2.每天5分鐘口算專項(xiàng)

? ? ? 只練10道，計(jì)時(shí)但不趕速度，錯(cuò)一道就重做同類3道

3.建立錯(cuò)題小本

? ? ? 只抄錯(cuò)題算式，每周復(fù)盤一次，重點(diǎn)練常錯(cuò)類型（進(jìn)退位、乘法口訣）

4.做完必須檢查

教最簡(jiǎn)單檢查法：加法用減法驗(yàn)算、減法用加法驗(yàn)算、乘除互查

三、家長(zhǎng)引導(dǎo)方式

? ? ? 不說“你怎么又錯(cuò)”，改說：我們把步驟寫出來，就不容易錯(cuò)。先抓習(xí)慣，再抓速度，工整比快更重要。只要有圈畫、寫豎式，就算錯(cuò)也先表?yè)P(yáng)習(xí)慣，再改答案。

注:錯(cuò)題講解

①看圖列式 7×3 寫成 7×4：沒看問號(hào)、沒數(shù)清。表明其讀圖不完整，憑印象做題

②13÷4=3……1 畫圖混亂：有余數(shù)除法理解淺，只記算法，不懂意義。要求邊畫邊說：

“13個(gè)，每4個(gè)分一份，分了3份，還剩1個(gè)，不夠再分一份”

規(guī)范畫法固定下來，不規(guī)范就重畫