《如何做好孩子的情緒教養(yǎng)》?第六課 青春期孩子的情緒疏導(dǎo)和情感教育

【原文復(fù)述】

1、事實上，青少年的變化，很大一個因素，來自于性生理的變化。他體內(nèi)性荷爾蒙的劇烈變化影響到他大腦的改組，身體的發(fā)育，認知的改變，以及情緒人格的發(fā)展。我有時候就比喻說，青少年期，好像人家家里正在裝潢施工打掃，然后你跑過去，又希望人家好好招待你，又要對你有禮貌。這是不太可能的要求，因為這正是大腦最忙、身體最忙、功課也最忙的時期。

2、如果你家里有比較大的孩子，尤其是青春期前期的孩子，父母可能要做好心理準備，就是你一定會經(jīng)歷一個“你一言他九頂”的過程。

3、如果你能夠?qū)W會傾聽，你就有辦法跟孩子保持溝通；如果你學(xué)不會傾聽，只想要一直講，沖突一定來。

4、有個很簡單的方法，叫做重復(fù)語尾，就是重復(fù)孩子說的最后一句話。

5、要把性教育、愛的教育、情感教育、婚姻教育、生命教育，一起給孩子。

【核心概念轉(zhuǎn)述：不是……，而是……】

青春期的一言九頂，不是孩子要跟家長對著干，而是在通過自己哪怕不成熟的觀點，來建立一個獨特的自己思考。

【個人體驗】

接了好幾個咨詢，都是初二的孩子，家長反饋孩子玩手機、不愛學(xué)習(xí)、甚至離家出走。

問下來都發(fā)現(xiàn)，家長反饋說孩子之前“很乖很聽話”。

一個青春期的孩子，如果依然很乖很聽話，可能就意味著ta的心智還沒有成熟，還停留在兒童時期；

但孩子成長的過程，如果家長的心智不成長，就會無法理解和適應(yīng)孩子的成長，甚至禁錮了孩子的成長，制約孩子停留在童年時期，孩子的心智沒有鍛煉的機會，思考方式依然不夠成熟。

而人的生命力又是強大的，人總要找到自己的獨特位置，所以很多孩子看似在青春期沒有“叛逆”，反而人到中年開始“叛逆”。然而此時，中年已經(jīng)進入一個復(fù)雜的社會環(huán)境，而心智卻不夠成熟，“叛逆”帶來的后果將更加嚴重。

《十幾歲孩子的正面管教》一書中，給“叛逆”一個全新的名字——個性化。也就是孩子要成為ta自己。因此，讓我們一起迎接、甚至期待孩子的個性化過程吧！

【行動指引：當……時，就……】

當青春期的孩子頂嘴時，就聽他說，心里明白，他只是想成為他自己。