《短詩三首》選自冰心的詩集《繁星》?！斗毙恰肥潜脑谟《仍娙颂└隊枴讹w鳥集》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里?？偟恼f來，它們大致包括三個方面的內(nèi)容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌；三是對人生的思考和感悟。這三首詩文字簡練，抒發(fā)了對母愛、對自然的贊美之情。

“三分詩，七分讀”，小學語文側(cè)重于語言的積累。所以，這堂課我還是以讀貫串整節(jié)課，引導學生在讀中理解、體會。學生們在我的引導下，聽讀，自讀，齊讀，男女對讀，然后我問他們最親的人是誰，最難忘的是什么，告訴他們無需回答，只思考。再示范讀一遍，問他們聽出了什么，有的學生說聽出了作者對母親的愛，并且說是從“母親的膝上”聽出來的。我們就這首詩展開討論，在作者關(guān)于母親的回憶里，課文提到了什么，可能還有什么。孩子們還說出自己關(guān)于和母親在一起的點點滴滴。我便順勢引導孩子認識我們每個人都是由母親養(yǎng)育長大，要懷有感恩之心。

以這三首短詩為契機教育孩子常懷感恩之心。我先讓孩子們說說讀詩的感受，再說說自己的母親一二事，又讓他們說兩句對母親感謝的話。此情此景，我引導他們這樣表達感恩還不行，能否用詩一樣的語言來歌頌母愛呢？實際上就是仿寫，學生最怕仿寫，但是聽到“用詩一樣的語言”這樣的話覺得很有趣，學生的創(chuàng)作積極性很高。我打開配樂，孩子開始了歌頌母愛的創(chuàng)作。