沒有兩個人的人生經(jīng)驗會完全一樣

所以

沒有兩個人的信念、價值觀、規(guī)條會完全一樣

所以

沒有兩個人對同一件事的看法能絕對一致

所以

沒有兩個人的態(tài)度、行為模式、反應會完全相同

因此

發(fā)生在一個人身上的事，不能假定或者期望發(fā)生在另一個人身上也會有一樣的效果

? ? ? 如何在兩個人不一樣的情況下建立良好的溝通或者良好的關(guān)系：給別人空間，也就是尊重別人的信念、價值觀和規(guī)條，同時我們也有權(quán)利要求別人尊重我們的信念、價值觀和規(guī)條。

在孩子的教育方面也是如此，我們來看一個案例：

家長：孩子，你長大了想干什么？

孩子一：我長大了要開飛機，當機長。

孩子二：我長大了想修汽車。

有些家長會夸孩子一有理想，很棒，卻會覺得孩子二沒有出息，那么真的是這樣的嗎？第一個孩子的想法固然很好，那第二個孩子的想法就一定不好嗎？兩個孩子從小接觸的人、事、物不同，經(jīng)歷不同，信念、價值觀、規(guī)條自然也就不同，所以當你問兩個孩子上面的問題時，他們的看法和回答就不一樣了。

有一種人熱衷于開創(chuàng)和創(chuàng)意，熱愛用商業(yè)的創(chuàng)新去影響和改變社會進程和生活方式，譬如蘋果的喬布斯。

也有另一種人，天性就是善良悲憫，他們覺得能夠幫助到別人就是自己人生價值的最大體現(xiàn)，譬如特蕾莎修女。

所以家長無論想要孩子在哪些方面有很好的發(fā)展，都要尊重孩子的內(nèi)在（信念、價值觀和規(guī)條），順應、鼓勵并發(fā)展它到極致，幫助孩子去找到自己的人生價值，讓孩子從事著自己喜歡的事，過著自己想要的生活，而不是你想要的！