今天聽(tīng)見(jiàn)一位位老師說(shuō)了一句話，特別的能引起我的重視。
準(zhǔn)備下課了，一位老師布置了相關(guān)課外作業(yè)說(shuō)了這么一句話:大家執(zhí)行力起來(lái)，我知道大家現(xiàn)在拖延癥特別嚴(yán)重，每次都是等到最后才開始加班做作業(yè)。
這位老師的話非常容易理解，既:告訴大家執(zhí)行力的重要性，點(diǎn)明白大家現(xiàn)在拖延癥的問(wèn)題，最終的目的是讓大家按時(shí)完成作業(yè)。
從管理的角度望過(guò)去，老師說(shuō)了這話，然并卵。學(xué)生依舊會(huì)拖延，依舊等到最后加班完成作業(yè)。
一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題:一個(gè)讀大學(xué)的人，或者準(zhǔn)確的說(shuō)一個(gè)上進(jìn)的人(我認(rèn)為人人都上進(jìn))都知道效率以及執(zhí)行力的重要性的。但，就是有的時(shí)候提不上來(lái)，雖然道理都懂。可憐的是:他們一天天上課，去學(xué)習(xí)，你怎么可能說(shuō)他們沒(méi)有執(zhí)行力呢，對(duì)吧？
發(fā)生在我身上的一個(gè)特別的例子，大一那會(huì)我在一個(gè)公司做校園助理，期間非常明確一點(diǎn)，那就是鍛煉自己，以及做這件事的意義，前面做的時(shí)候是有激情的，為了提升語(yǔ)言表達(dá)能力，不停的與人交流，完了鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力，不斷的組織活動(dòng)...
后面有段時(shí)間發(fā)現(xiàn)怎么做都提不上效率，以及最后的結(jié)果也一般般。主管拿執(zhí)行力給我說(shuō)事，以為就能解決我的執(zhí)行力問(wèn)題，但，然并卵。事情并沒(méi)有解決，也就是我的執(zhí)行力并沒(méi)有提升上來(lái)。我這種人如果沒(méi)把一個(gè)問(wèn)題想透，琢磨透，是不罷休的，那就是我平時(shí)執(zhí)行力是非常強(qiáng)悍，就是到了瘋癲的狀態(tài)，但這次為什么沒(méi)有了執(zhí)行力？我知道這一點(diǎn)不是我的執(zhí)行力問(wèn)題，因?yàn)槠綍r(shí)我是很有執(zhí)行力的，問(wèn)題是，到底哪里出錯(cuò)？
問(wèn)題在我下半年有的我自己滿意的答案。在有的時(shí)候，同一件事情未必你會(huì)執(zhí)行得你自己滿意，就拿健身這個(gè)例子來(lái)說(shuō)，你也知道健身對(duì)自己有好處，但就是不健身，你也知道看書閱讀有好處，但是你始終沒(méi)有執(zhí)行得特別到定位。但，始終有“極少數(shù)”人做到了，并終生受益。
所以，不管你是管理者要管理下屬提升執(zhí)行力也好還是你本人提升執(zhí)行力也罷，僅僅說(shuō)明現(xiàn)狀是不夠的，你得讓ta知道本質(zhì)。
你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，對(duì)于健身或閱讀又或者完成作業(yè)，對(duì)于你來(lái)說(shuō)壓根就不是剛需。
像我一樣，做校園助理那會(huì)我的目的達(dá)到了，那我的剛需得到了滿足，又，可能這件事對(duì)我已經(jīng)不是剛需了，所以就談不上執(zhí)行力這一回事。
竟然不是剛需，那就是“不必要”，于是，事實(shí)上“不用也可以”,“沒(méi)有也行”。雖然“有也挺好”，可“沒(méi)有的話頂多是有點(diǎn)抱怨而已”
但，始終有極少部分人學(xué)會(huì)了，為什么？因?yàn)閷?duì)于他們來(lái)說(shuō)這是剛需——剛需越強(qiáng)，學(xué)得就越快，剛需越強(qiáng)，執(zhí)行越好。
就拿我自己來(lái)說(shuō)，我對(duì)閱讀是非常癡迷的，對(duì)于旅游或者其他娛樂(lè)項(xiàng)目，壓根排不上，因?yàn)殚喿x對(duì)我來(lái)說(shuō)太剛需了，以至于我一天沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕真的是很一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有收獲，我覺(jué)得這一天簡(jiǎn)直是白過(guò)了。
你生邊一定有健身的人，你去問(wèn)問(wèn)那些天天健身的人吧，為什么你那么的能堅(jiān)持？
其實(shí)在“ta”們眼里，壓根沒(méi)有“堅(jiān)持”“耐力”等等一說(shuō)，因?yàn)檫@是他們的剛需，如果你讓他一天不健身，他一定會(huì)跟你急，攔也攔不住。你見(jiàn)過(guò)吃飯需要堅(jiān)持這一說(shuō)么？沒(méi)有吧？因?yàn)檫@是剛需，太剛需了。
就拿“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”來(lái)說(shuō)，其實(shí)這不是雞湯，而是有人做到了，你沒(méi)有而已。
對(duì)于這部分人來(lái)說(shuō)，如果你讓他一天沒(méi)有進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他一定會(huì)跟你急，而且攔也攔不住，至于這路上會(huì)遇到的困惑或打擊等一切問(wèn)題，那都不重要，因?yàn)檫@是他的剛需，你不讓他做，分分鐘翻臉。所以不存在“堅(jiān)持”等一說(shuō)。
所以，你終于明白了，為什么你執(zhí)行力總是提不上來(lái)，做事沒(méi)有效率效果了，因?yàn)檫@不是你的剛需。
那么問(wèn)題是，如何正確的思考你的剛需？如何判斷正確的剛需？
