小的時(shí)候，我媽抓我的學(xué)習(xí)抓的很緊。反正就是想方設(shè)法地讓我多學(xué)習(xí)少玩。
每天回到家以后，寫完作業(yè)，我都不敢說我寫完了。因?yàn)橹灰牢业淖鳂I(yè)寫完了，就會(huì)給我布置其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如抄語文課文。
在學(xué)習(xí)上，她要求我誠實(shí)，絕對不能對她撒謊。
有一次放學(xué)回家我騙她說老師沒有布置作業(yè)，結(jié)果她問其他的孩子老師布置的有作業(yè)，回家后她拿掃把把我狠狠地打了一頓。
我從小學(xué)三年級就開始學(xué)習(xí)英語了，暑假的時(shí)候不準(zhǔn)我出去玩，我在家背英語。每天必須完成一定的任務(wù)量才能玩。中午的時(shí)候她在床上睡午覺，我趴在桌子上瞌睡兮兮地背單詞，那種想玩又不能玩的痛苦我到現(xiàn)在都記得。
有的時(shí)候很幸運(yùn)地背著背著就睡著了。
我還記得她每天輔導(dǎo)我寫作業(yè)到大半夜，因?yàn)槲铱偸沁@不會(huì)，那不懂，所以每次都會(huì)花費(fèi)很長的時(shí)間完成作業(yè)，而我爸卻在隔壁屋看電視，我多么想趕緊把作業(yè)寫完看電視呀，可是我就是不會(huì)。
我還記得她教我數(shù)學(xué)題，我總是不能給她正確答案，她氣的沖我發(fā)脾氣的樣子。那個(gè)情景和網(wǎng)上有些父母輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)起飛狗跳的樣子簡直一模一樣。
那是，我上小學(xué)。小學(xué)的知識她尚且能夠應(yīng)付并輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
那時(shí)她告訴我，我只有好好學(xué)習(xí)了，以后長大了才能找到工作，我嫁人了，我才能自力更生，以后嫁人了不被婆家看不起。
這就是學(xué)習(xí)的意義。
后來我便上了初中。
由于是當(dāng)?shù)貙W(xué)區(qū)的學(xué)生，我順利地進(jìn)入到了區(qū)里的一個(gè)名聲很不錯(cuò)的初中。
報(bào)道那天直接去報(bào)了名，不用任何考試，就稀里糊涂了被分到了一個(gè)爛班。
因?yàn)樯狭顺踔?，離家遠(yuǎn)，就開始了住校生活。一周回去一次。
沒有了她每天的監(jiān)督，我開始了放縱。當(dāng)然也不是完全放縱，因?yàn)槲也⒉皇峭耆粚W(xué)習(xí)，只不過當(dāng)然脫離了父母的掌控，有沒有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)并不努力，我的成績也不是特別爛。
總之上了初中以后，尤其是初一，我的成績不算好，可是算的上是差生，但又和那些完全不學(xué)習(xí)的同學(xué)不同。
每次考試考不好，我都會(huì)說題太難了，所以考不好。
我媽也不懂初中的知識，她也不能掌握我在學(xué)校每一天的動(dòng)態(tài)，所以她每次都很相信我。
后來到了初二，我突然萌生了理想，有了目標(biāo)。而此時(shí)班里剛管了一位班主任，他每天都喜歡在我們耳邊念叨勤能補(bǔ)拙，勤能補(bǔ)拙。我不知怎的，把這一句話聽進(jìn)去了，因?yàn)檫@句話我突然有信心把以前落下的知識都撿起來的自信。
于是我便開啟了沒日沒夜戰(zhàn)斗的模式。后來期末考試，我順利躋身班里優(yōu)秀學(xué)生之列，也順利獲得了老師的喜愛。
在哪個(gè)時(shí)候，我對學(xué)習(xí)的認(rèn)知是，它能幫助我實(shí)現(xiàn)人生夢想，它是一個(gè)工具，它是一條路。
那時(shí)的我堅(jiān)定地相信，只要我足夠努力，以后一定能學(xué)習(xí)自己想學(xué)的，一定能走上自己想走的路。
雖然那個(gè)時(shí)候還只是初中的孩子，對大學(xué)一無所知，但也能懵懵懂懂地明白，有很多人就是因?yàn)樯洗髮W(xué)學(xué)了自己想學(xué)習(xí)的，走上了陽光之路。
懷著這樣的信仰，我順利考上了市重點(diǎn)。
也是因?yàn)檫@樣的信念，我愉快得度過了高一和高二。
我一點(diǎn)都不嫌學(xué)習(xí)累，那時(shí)候的我特別愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂。
可是到了高三，一切都變了。
我所堅(jiān)信的東西破滅了。
我發(fā)現(xiàn)沒有人支持我的夢想，也沒有人在乎我喜歡什么，也沒有人在乎我為什么這么努力學(xué)習(xí)。
我也絕望地發(fā)現(xiàn)，即使我學(xué)習(xí)再好，我好像沒有自由選擇的權(quán)利。仿佛我的人生不是我的人生，我沒有人生重大選擇的決策權(quán)。沒有人懂我，也沒有人真正地在乎我想要什么。
我突然對學(xué)習(xí)喪失了信心，準(zhǔn)確地來說喪失了信仰。我覺得它欺騙了我，背叛了我。
我完全喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力與欲望。這完全提不起力氣早起。
我的思想徹底頹廢了。迷茫了，我不知道自己要怎么辦才好，我很慌張。
這樣的狀態(tài)從高三一直持續(xù)到大學(xué)畢業(yè)乃至畢業(yè)后的前兩年。
在哪之前，我對學(xué)習(xí)的理解只是停留在在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校讓學(xué)的書本知識，考大學(xué)，考研。
后來我實(shí)在是太迷茫了，我想打破這種狀態(tài)，我開始學(xué)著看一些學(xué)校書本以外的書籍。
我以前上學(xué)的時(shí)候除了要考試的書和言情小說，什么書都看不下去，尤其是世界名著。
那個(gè)時(shí)候我特別不理解為什么老師積極地讓我們讀這些優(yōu)秀的課外名著。我覺得一點(diǎn)意思都沒有，我也看不出來它優(yōu)秀在哪，更別提我能從閱讀名著獲得什么好處了。
我是真的真的不明白。
但是在我上班的第二年，我的自卑情緒非常嚴(yán)重，我非常想要改變自己。于是我就上網(wǎng)搜關(guān)于對抗自卑的書籍，直到我讀了阿德勒的《超越自卑》。
我人生中第一次正兒八經(jīng)地讀課外書，第一次學(xué)著相信他們能真的可以改變我，給我啟發(fā)。
這是從此開始，我喜歡上了閱讀，因?yàn)殚喿x真的改變了我許多。我也從此真正明白學(xué)習(xí)的意義，什么是終身學(xué)習(xí)。
即使你出了學(xué)校，你仍然需要學(xué)習(xí)來幫助你解決一個(gè)有一個(gè)人生困境，這就是終身學(xué)習(xí)的意義。
也是學(xué)習(xí)的意義。
只有當(dāng)你不斷地向心中灌輸新的，積極地思想內(nèi)容，才能淘汰舊的過時(shí)的內(nèi)容，你才能獲得成長。
這就是學(xué)習(xí)的意義。
