今日份快樂是孩子們的作業(yè)給的。及時記錄，留住快樂。

今天，孩子們完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第15課作業(yè)，有一道仿寫題：“______十分有趣?！闭n上孩子們先口頭交流了一下，然后各自獨立完成。

批作業(yè)的時候，孩子們給了我驚喜：工整的書寫，生動的描寫，豐富的想象力，消除了我的疲勞。

千姿百態(tài)的云

精彩紛呈的昆蟲

這個孩子筆下精彩的昆蟲世界，來自近期的“課前分享”，孩子們分享的昆蟲知識。知識的積累和運用在這一刻具象化了。真好！

可愛的兔子和小貓

對生活中動物的細(xì)致觀察和想象的結(jié)合，呈現(xiàn)出不一樣的精彩。

小蝌蚪蛻變記

是不是有種熟悉的味道——《小蝌蚪找媽媽》中蝌蚪變青蛙的過程，的確很有趣！

很開心孩子們沒有僅僅把這道題當(dāng)成作業(yè)完成，而是把它當(dāng)成練筆，當(dāng)成展示自己積累和表達(dá)能力、觀察力和想象力的平臺，小露了一手。

感謝每一個用心的、努力的孩子，帶給我的工作的快樂。

I only need to be responsible for this part. My two colleagues and I discussed it this afternoon, but it's not completely finished yet.

今日復(fù)盤

早起：一覺又睡到了6：10。新一輪的春困又來了嗎？還是玩得太嗨還沒緩過來？

英語學(xué)習(xí)：早上完成。

鍛煉：今日安排去健身房練臀腿，加油。完成。