課程性質(zhì)：初級漢語課

教學(xué)時間：2017.8.15 10:10--11:45

教學(xué)對象：南非/大學(xué)生

教學(xué)人數(shù)：30人

教學(xué)目標(biāo)：從拼音、漢字、日常用語等各方面對漢語做一個全面的介紹，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，為接下來將要進行的漢語教學(xué)鋪平道路。

教學(xué)用具：PowerPoint

Pax College是我們孔院新增加的一個教學(xué)點，它是一個私立大學(xué)，目前我們孔院只能安排我這一個老師來上課，所以學(xué)校只選擇了30名成績較好的學(xué)生來學(xué)習(xí)漢語。聽我們院長說，這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很重視這次漢語課，今天第一節(jié)課開始之前，學(xué)校的CEO也專門訓(xùn)話，讓大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們院長也在我上課之前發(fā)表了一段簡短的演講。

在課程一開始我就問學(xué)生們對中國的印象，讓我比較意外的是，和我印象中的南非學(xué)生積極甚至有點吵鬧不同，這個班的學(xué)生都很含蓄內(nèi)斂，不怎么好意思回答我的問題，也有可能是因為第一次上漢語課，有點兒緊張。很認(rèn)真地記筆記，進行練習(xí)時也非常配合，看起來更像亞洲的學(xué)生。

“大家好，我是Katerina.” 這句話將成為以后每次上課我的固定開場白。

上課一開始，我問他們對中國的印象。和其它學(xué)校搶答的不一樣，這里的學(xué)生都不好意思說。

這是他們告訴我的，對中國的印象。

對中國的印象

接下來就是一段《你好，中國》的“中國”篇的短視頻了，我在之前的教學(xué)記錄里面提到過很多次，在此就不贅述了。

用“你好”這個詞全面展示漢語面貌：聲母、韻母、聲調(diào)和漢字，我還是堅持我的看法——應(yīng)該用漢語教漢語，所以每次我都會慢慢地重復(fù)漢語好幾次，強調(diào)有效性輸入。

“你好”的另一種用處

告訴他們聲母、韻母、聲調(diào)和漢字的數(shù)量，掌握了這些就漢語就有一定積累了。

分門別類

用麥?zhǔn)迨宓臉?biāo)記練習(xí)聲調(diào)，除了a的四聲，還有ba和ma這兩個音節(jié)。我用“媽”“麻”“馬”“罵”作為例子，告訴學(xué)生聲調(diào)是有區(qū)別意義的作用的。

麥?zhǔn)迨寰毩?xí)聲調(diào)

拼音部分，練習(xí)了所有聲母和六個單韻母。

拼音表

聲母

拼音表

單韻母

句子就是日常的“你好”“謝謝”“再見”“你好嗎？”“我很好”了。

漢字部分，用Chineasy展示象形字“人”“口”“火”“木”“山”，最后讓他們猜“火山”的意思，和我之前在Northlands小學(xué)上課時一樣。

最后還有一些時間，我就從頭給他們進行了復(fù)習(xí)。發(fā)了課本，下節(jié)課開始正式上課。

課后有學(xué)生來問我，“我愛中國”怎么說，教了之后我順便連“我愛南非”也一起教了。我對聲調(diào)的要求比較高，力求每一句話都要準(zhǔn)確，在我教授正確的發(fā)音方法之后，他們的發(fā)音的確好了不少。

課后我聽他們說“謝謝”“再見”，都是比較準(zhǔn)確的。

這是一個學(xué)生在課后發(fā)給我的What'sApp，看到了還是挺開心的。