課程性質(zhì)：初級(jí)漢語(yǔ)課
教學(xué)時(shí)間：2017.9.1 13:40--15:20
教學(xué)對(duì)象：南非/大學(xué)生
教學(xué)人數(shù)：30人
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)所有音節(jié)拼合，解釋聲調(diào)規(guī)則；學(xué)習(xí)漢字“一 八 力 門(mén) 也 馬 女 五 木 火”；復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容，為下節(jié)課測(cè)驗(yàn)做準(zhǔn)備；介紹“京劇”和“國(guó)畫(huà)”。
教學(xué)用具：PowerPoint
這是第三個(gè)星期的課，上了三個(gè)星期，終于有時(shí)間給他們起中文名了。每次給學(xué)生取中文名也非常費(fèi)腦筋呀，而且我還不知道他們的性別。所以今天下課之后，我對(duì)部分學(xué)生的中文名做出了更改。
今天把聲母和所有復(fù)韻母拼合的音節(jié)練習(xí)完了，下節(jié)課可以開(kāi)始練習(xí)聲母和鼻音韻母的組合。在練習(xí)詞匯部分，我借鑒的依然是Yoyo Chinese中對(duì)于四聲+輕聲相互拼合的表格。
上節(jié)課下課后有學(xué)生問(wèn)怎么標(biāo)調(diào)，所以這節(jié)課我增加了這部分內(nèi)容。每次我教學(xué)生標(biāo)調(diào)，
漢字部分，因?yàn)橹爸苯影凑照n本上教漢字，效果并不好，所以從上節(jié)課開(kāi)始我就借鑒《新實(shí)用漢語(yǔ)課本1》上教漢字的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。上節(jié)課介紹了橫豎撇捺點(diǎn)，這節(jié)課學(xué)習(xí)十個(gè)簡(jiǎn)單的漢字：一 八 力 門(mén) 也 馬 女 五 木 火。
在這10個(gè)漢字中，女、木、火之前我是用Chineasy或者粗眉仔說(shuō)過(guò)了的。就著今天學(xué)習(xí)的漢字，我擴(kuò)展了“男”這個(gè)字，還給他們說(shuō)了“有個(gè)笨小孩寫(xiě)“萬(wàn)”字，結(jié)果劃了一萬(wàn)條橫線”的故事。
后面課文部分就是復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，沒(méi)有學(xué)習(xí)新知識(shí)。
文化部分繼續(xù)用《你好，中國(guó)》的小視頻，今天說(shuō)的是“京劇”和“國(guó)畫(huà)”。
我還跟他們補(bǔ)充了不同臉譜顏色代表的不同含義。
第二個(gè)介紹“國(guó)畫(huà)”，我還向?qū)W生們展示了自己小時(shí)候畫(huà)的國(guó)畫(huà)。
最后還有20分鐘，我不想提早下課，就從頭到尾復(fù)習(xí)了一遍，跳到音節(jié)拼合的那部分， 以接龍的形式把全班都輪了一遍，單獨(dú)說(shuō)出我點(diǎn)到的詞。
今天上課感覺(jué)還是挺好的，大家看起來(lái)都很認(rèn)真學(xué)習(xí)很認(rèn)真思考。課后有學(xué)生要求我寫(xiě)下他們的中文名字（漢字），還有學(xué)生來(lái)拍照、拷課件。
如果學(xué)生給了老師積極的反饋，老師也會(huì)更有動(dòng)力
