課程性質(zhì)：初級(jí)漢語課

教學(xué)時(shí)間：2017.8.29 10:10--11:45

教學(xué)對(duì)象：南非/大學(xué)生

教學(xué)人數(shù)：30人

教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)鼻音韻母、介音加鼻音韻母的組合；學(xué)習(xí)“你家在哪兒”“我家在南非”句型；介紹漢字六大基本筆畫；介紹中國四大發(fā)明中的“紙”“印刷”。

教學(xué)用具：PowerPoint

（寫在前面的話：上次我讓學(xué)生直接寫“中國”“南非”之后發(fā)現(xiàn)效果并不好，所以我就在想之前我是怎么教漢字的。今天決定不要被這個(gè)教材帶偏，所以翻出了之前用過的《新實(shí)用漢語課本》，借鑒它的漢字部分，從基本筆畫開始教漢字。只有基礎(chǔ)打好了，后面的漢字部分才能順暢。

下課之后有學(xué)生問我標(biāo)調(diào)的規(guī)則，這幾節(jié)課我都忙著練習(xí)拼音和聲調(diào)去了，竟然沒注意要告訴大家標(biāo)調(diào)規(guī)則，這個(gè)學(xué)生提醒了我，以后要把這部分也加進(jìn)教學(xué)內(nèi)容里面去。）

今天的課程，當(dāng)然先從復(fù)習(xí)開始：“南非人”“中國人”“你我他她”，還有上節(jié)課的段落練習(xí)。

學(xué)習(xí)語言是為了交流

拼音部分，先練習(xí)上節(jié)課學(xué)過的介音加復(fù)韻母，再練習(xí)鼻音韻母，最后是介音加鼻音韻母。

介音加復(fù)韻母

介音加鼻音韻母

之前一直是練習(xí)一個(gè)音節(jié)，今天借鑒Yoyo Chinese里面把四聲拼合在一起的想法，給學(xué)生們練習(xí)音節(jié)組合了。

四聲拼合

今天的課文句型是“你家在哪兒”“我家在北京”，但因?yàn)閷W(xué)生們都是南非人，所以我介紹了課本上的三個(gè)中國城市之后，我補(bǔ)充了南非的三個(gè)主要城市。

中國的三個(gè)主要城市

南非的三個(gè)主要城市

我在練習(xí)新句型的時(shí)候，是一對(duì)一地把所有人都輪了一遍的。學(xué)了新句型，就要配合著以前的句型一起來做自我介紹了。

目前為止學(xué)過的句型

漢字部分，我拋棄了現(xiàn)在所用教材的思路，我決定用《新實(shí)用》的方法來講漢字。今天講的是基本筆畫。

從筆畫開始學(xué)漢字

“家”是今天的生詞，所以今天我用“粗眉仔”給學(xué)生們介紹這個(gè)字：屋頂下有豬，那就是“家”了。連著之前說過的“人”，組詞“家人”，剛才練習(xí)語音的時(shí)候說了“我的”，我就鼓勵(lì)大家勇敢地說出“我的家人”這個(gè)詞了。

屋頂下有豬是為“家”

最后文化部分，繼續(xù)講“四大發(fā)明”中的“紙”和“印刷”，用的依然是《你好，中國》里的小視頻。

“四大發(fā)明”之二

《你好，中國》之“紙”

《你好，中國》之“印刷”

這節(jié)課開始給學(xué)生們看了介紹中國親屬稱謂的視頻，把他們都嚇著了。課后有學(xué)生問我如何標(biāo)調(diào)，這個(gè)內(nèi)容下節(jié)課我會(huì)補(bǔ)上。