今天和一位爸爸交流，讓我受益匪淺。孩子上五年級了，非常優(yōu)秀，尤其是數(shù)學，基本上每次考試都是滿分。家長來咨詢我們的輔導課程。

這位家長分享經(jīng)驗說，從孩子上一年級起，到三年級，他就一直輔導孩子寫作業(yè)，一天都沒有間斷過，孩子的學習習慣培養(yǎng)的很好。到了四年級開始逐漸放手，不再陪伴式輔導，而是三天查看一次，有不會的才指導一下。有的科目也開始給孩子報輔導班。孩子在上半學期出現(xiàn)了成績下滑，老師打電話來“批評”，說孩子成績急劇下滑。家長沒有向老師解釋什么，他說他知道自己在做什么。孩子總歸要長大，學習最終還得靠她自己，習慣和技巧在三年的陪伴里已經(jīng)做的差不多了，剩下的就該由她來做了。結果四年級期末時，數(shù)學考了一百分。

我們往往羨慕優(yōu)秀的學生，卻不知道優(yōu)秀學生背后付出的努力，以及來自于父母親的支持，羅馬不是一天建成的，優(yōu)秀的孩子也不是天生如此，家庭的教育和影響就是孩子的起點。家長們之間也該多多的交流下經(jīng)驗，“他山之石，可以攻玉”，我們可以取人之長，補己之短，讓不那么優(yōu)秀的孩子也優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀。