讓教育走得遠(yuǎn)一點(diǎn)。教育是成全人的事業(yè)。因此在教育教學(xué)當(dāng)中，務(wù)必時(shí)刻不忘學(xué)生是一個(gè)活生生的人，他的每一天都是為未來(lái)奠基。同時(shí)老師必須相信，孩子的未來(lái)永遠(yuǎn)充滿著變數(shù)。只要通過(guò)教育讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)努力嘗試，孩子就能面對(duì)一切。

教育要走得遠(yuǎn)，就是要交給學(xué)生生存的能力，學(xué)習(xí)的能力以及成長(zhǎng)的勇氣。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)不易。為了讓自己有這個(gè)境界，老師需要不斷地學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，才會(huì)提高認(rèn)識(shí)，開闊眼界。也只有這樣才能教育好學(xué)生。

這次學(xué)校組織的班主任30天研修是很有意義的。首先是學(xué)習(xí)來(lái)自于深圳的著名班主任王莉老師的治班理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)事實(shí)上很難得的，機(jī)會(huì)是寶貴的，但不是每個(gè)人都會(huì)這樣想。作為一個(gè)追求進(jìn)步的人來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，追求成長(zhǎng)。只有自己不斷成長(zhǎng)，才能更好地勝任教書育人的使命。

讓教育走得遠(yuǎn)一點(diǎn)，簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是不要急功近利，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，要用動(dòng)態(tài)的眼光來(lái)觀察學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，給孩子足夠的想象，更給孩子們想象的翅膀。

因此，在孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子犯錯(cuò)誤是在所難免的，老師就要學(xué)會(huì)容忍孩子的犯錯(cuò)。要讓孩子們?cè)馘e(cuò)誤中汲取智慧與力量。

孩子的成長(zhǎng)通常是緩慢的。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才會(huì)當(dāng)學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)時(shí)能夠理解孩子。孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的。教育是慢的藝術(shù)，老師對(duì)孩子滿懷期待，孩子們才能更好地成長(zhǎng)。