? ? ? 有創(chuàng)見的書籍傳播在黑暗的時(shí)代里，猶如一些太陽光照耀在荒涼的沙漠上，為的是化黑暗為光明。這些書是人類精神史上劃時(shí)代的作品，人們憑借它們的指引，向種種新的發(fā)現(xiàn)邁進(jìn)。書本是將圣賢豪杰的心照射到我們心里的忠實(shí)的鏡子。
? ? ? ? ? ? ? ——吉本
? ? ? “此中有真意，欲辨已忘言”是陶淵明《飲酒》中的一句詩，說的是這里邊有真正的興趣，想說出來，卻早就忘了該怎樣用語言表達(dá)。這句詩表達(dá)了作者隱居生活的真正意趣！2018年10月，我和我的同學(xué)們拿到第一批彩虹花晨誦讀本時(shí)，心中的那份熱愛和感激是無以言表的！真的就像陶淵明那樣“欲辨已忘言”了。
? ? ? ? 接到彩虹花晨誦讀本的那一刻，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像剛出籠的小鳥，歡呼雀躍！學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們都非常珍惜自己的讀本，不知什么時(shí)候，他們都為彩虹花晨誦讀本包上了書皮，翻閱的時(shí)候也是小心翼翼，生怕弄壞了每一頁紙，每一名同學(xué)都如獲至寶，無比珍惜，這可是他們對待自己的課本從未有過的態(tài)度！
? ? ? ? 有一天，班里的小蕊同學(xué)焦急地跑到辦公室告訴我說：“老師，我的彩虹花讀本不見了！”然后就嗚嗚的哭了起來，我急忙起身，同她一起到班級(jí)尋找，可是把班級(jí)翻了個(gè)“底朝上”，也沒有見到她的彩虹花晨誦讀本，正在我們心急如焚的時(shí)候，隔壁班級(jí)的劉帥同學(xué)笑嘻嘻的拿著一本書跑過來，我一看這不正是小蕊的讀本嗎？我剛要開口，劉帥就對我說：“對不起老師，對不起小蕊，我只是想讀一讀這里面的古詩，因?yàn)槟銈儺?dāng)時(shí)不在教室，我沒有告訴你們，就把書拿過來了，因?yàn)槲姨胍姷竭@本書了，現(xiàn)在我把這里邊我喜歡的那些古詩詞都抄下來了，小蕊，把書還給你吧！我下次借書一定和你當(dāng)面說！”小蕊拿過書，放心的笑了！此后課余時(shí)間小蕊和劉帥同學(xué)經(jīng)常一起讀詩，讀的是那樣的投入，那樣的入迷！
? ? ? ? 彩虹花晨讀帶給孩子們的變化是如此巨大，班里不愛說話的孩子，也敢于表達(dá)了。每逢上彩虹花晨讀課，都用宏亮的聲音去讀詩，他們神情專注的閱讀，認(rèn)真細(xì)致的為每一首詩配畫，彩虹花晨讀，使孩子們的朗讀能力，、理解能力和繪畫能力都有了明顯的提高！回答問題不再靦腆了，聲音宏亮了，學(xué)習(xí)成績提高了！
? ? ? ? 我們深知彩虹花讀本的來之不易，所以加倍珍惜。學(xué)習(xí)期間我們也有很多的感動(dòng)和收獲，編撰的老師們那么的辛苦，她們既要耐得住酷暑，還要克服天南海北的種種困難，每一位老師都在無私的奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和精力，我和同學(xué)們還有什么理由不去珍惜，不去努力學(xué)習(xí)呢？最讓我們感動(dòng)的是吳虹校長的鼎力支持和時(shí)老師的無私奉獻(xiàn)，她們的付出都包含了對孩子們的滿腔的熱愛！她們已經(jīng)讓彩虹花走進(jìn)每一個(gè)孩子的心中，我們能夠得到彩虹花晨誦讀本，讓我們感受到了油墨的芬芳，感悟了文學(xué)的力量，！能再次擁有彩虹花晨誦讀本，是我們心中最美好的夢！
? ? ? 彩虹花，我們心中最美麗的花！
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