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? ? ? ? 彈指一揮間，網(wǎng)課已進(jìn)行了四周時(shí)間。從剛開(kāi)始的直播小白，到現(xiàn)在可以熟練操作的“直播老手”，自己也成長(zhǎng)進(jìn)步了很多。在這個(gè)特殊的假期能get 到一項(xiàng)特殊的技能，也算是人生一大收獲。通過(guò)上網(wǎng)課，我也有了更多的思考和改變。

? ? ? ? 首先，指導(dǎo)學(xué)生們做好預(yù)習(xí)。這種特殊的授課模式，需要孩子們高度的自覺(jué)和自律。做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)才能明白本節(jié)課的重難點(diǎn)在哪里，才能帶著疑問(wèn)，帶著目標(biāo)去聽(tīng)課，這樣才能更好的參與課堂。

? ? ? ? 其次，多種形式激勵(lì)學(xué)生們參與課堂。直播課方便快捷的同時(shí)，也存在它的不足：我們不能時(shí)刻注意到聽(tīng)課孩子們的聽(tīng)課狀態(tài)和表情變化。教師的一言堂早晚會(huì)讓學(xué)生失去聽(tīng)課的興趣和參與。所以，我們一定要靈活運(yùn)用多種形式來(lái)激勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行參與。如：課前侯課階段，我們可以播放英文歌曲，英文學(xué)習(xí)視頻，勵(lì)志視頻等。課堂上，我們可以和同學(xué)們進(jìn)行連麥互動(dòng)，互動(dòng)面板答題，語(yǔ)音背書(shū)，默寫(xiě)拍照等方式檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。老師適時(shí)地表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，激勵(lì)更多的同學(xué)參與課堂。另外，教師的語(yǔ)言也要精煉嚴(yán)謹(jǐn)，充滿(mǎn)激情，用老師的熱情和激情去帶動(dòng)學(xué)生。

? ? ? ? 再次，總結(jié)反饋要及時(shí)且具體。每次早讀，反饋?zhàn)钤绱蚩ǖ那趯W(xué)之星，反饋默寫(xiě)完成最好的高效學(xué)習(xí)之星，表?yè)P(yáng)提問(wèn)抽查做得最好的同學(xué)等等。每節(jié)課后，都要對(duì)本節(jié)課學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)反饋，如：參與人數(shù)，未參與的同學(xué)，積極參與課堂的同學(xué)等等都要具體反饋出來(lái)。課后優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，反饋與展示，都要具體到每一個(gè)人，讓學(xué)生們也知道老師關(guān)注并在乎，這才能引起學(xué)生的重視和參與。

? ? ? ? 最后，落實(shí)手段要多樣化。一切的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的。所以落實(shí)檢測(cè)一定是必不可少的。落實(shí)方法也可以多樣化：如早讀時(shí)，隨機(jī)抽查連線(xiàn)，檢測(cè)學(xué)生背書(shū)情況，視頻檢測(cè)默寫(xiě)情況等；課堂上，默寫(xiě)，連線(xiàn)，面板答題等；課下打卡，家校本上傳，智學(xué)網(wǎng)限時(shí)答題訓(xùn)練等都能很好幫助我們檢測(cè)落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

? ? ? ? 總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)不能是老師自說(shuō)自話(huà)，更多的是讓學(xué)生來(lái)參與。說(shuō)實(shí)話(huà)，網(wǎng)課學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的自覺(jué)性提出了更好的要求。對(duì)本身有好的習(xí)慣的孩子而言，是錦上添花；而對(duì)于待培養(yǎng)這些習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō)，不是雪上加霜，而是機(jī)會(huì)，今年特殊的情況，是危機(jī)也是契機(jī)，期待更多的孩子能在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中反思自己，提升自己，遇見(jiàn)更好的自己！