上午快8:00接到電話，8:30去參加優(yōu)質(zhì)課選拔活動，急忙把孩子送到我媽家，然后就去學校了。

有3位老師參加講課，中心校和其他學校的校長，優(yōu)秀教師參與評課。我是第三個。昨天晚上7點通知我，我還沒來得及重新寫稿。我是最后講，其他兩位老師講的時候，我梳理我的講課流程和思路，寫了一個簡案。正常發(fā)揮，稍微有點不熟練。最后選了我作為參加評選，幾位領導特地來我們學校給我做點評，真是受寵若驚。

下午就進入了籌備階段，又把我欠的課還給同事，像打仗一樣，一刻也不得閑。實操班的課程，我只抽空聽了一會兒，就那一會兒，還特別有用，記了不少東西。

因為疫情，沒有休息日，到下午孩子們情緒都不高，看著他們的表情都特別疲憊。我每個班講半節(jié)課，剩下的時間，帶著孩子們唱一首孤勇者，發(fā)泄一下，放點輕音樂，讓他們寫作業(yè)，靜息。到下課時，明顯不一樣。不做死心眼的家長，也不做死心眼的老師。

每日一拷問

請問，鍛煉了嗎？

腳踝有點疼，今天休息一天。

請問，讀書了嗎？

沒有

請問，背古詩了嗎？

桃夭。詩經(jīng)? 周南

請問，早睡了嗎？

沒有

請問，早起了嗎？

是的