文/楊芝蘭
臨睡前照例翻看了下朋友圈，刷到了陳翠紅老師的動(dòng)態(tài)，引起了我的注意。打開她新發(fā)的視頻，看到了熟悉的身影，把我的思緒拉到了2021年的暑假。
陳翠紅老師是2021年7月在火柴的暑期成長營中認(rèn)識的，當(dāng)時(shí)我們會親切地稱她為翠翠老師。與她同行的還有跟她一個(gè)學(xué)校的陳歡歡老師即歡歡老師，其實(shí)這也是后來知道的。
學(xué)習(xí)時(shí)間對翠翠老師交集不多，但最終還是有合照的，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)立下的flag：與在場的同學(xué)都要留下合照。事實(shí)上我做到了，不可否認(rèn)的是，因?yàn)檎n程安排太滿，只余下個(gè)別沒有單獨(dú)合照，好在我們有很多張集體照，這也算是結(jié)果圓滿。
至于歡歡老師我對她的印象是從迪卡儂游學(xué)開始的，當(dāng)時(shí)玩了一個(gè)團(tuán)建游戲。迪卡儂的負(fù)責(zé)人給我們每個(gè)小組提供了四張A4紙，還有一卷寬膠帶。比賽內(nèi)容是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小組的紙最高，且能夠堅(jiān)持不倒即為挑戰(zhàn)成功，然后進(jìn)行評比。當(dāng)游戲開始時(shí)，每個(gè)小組都紛紛行動(dòng)起來，場面相當(dāng)熱烈。我對于建造是一竅不通的，只知道三角形是最穩(wěn)固的，當(dāng)時(shí)大家也一致同意三角形做底架。然后就把紙張裁開然后卷起來固定到上面直至最高點(diǎn)，為此我們在穩(wěn)固方面下了不少功夫，可就在宣布時(shí)間到的時(shí)候我們的作品倒下來了。當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)人巡視了一圈，并宣布了獲勝者。大家都圍著獲勝作品，我們的作品剛好挨著獲勝作品且在中間位置，當(dāng)時(shí)我也以為這個(gè)比賽活動(dòng)到此就結(jié)束了，我們組的作品在那癱瘓著，沒有人在注意它了，看看周圍與人詢問：把它收拾了吧？沒人回應(yīng)。于是我一股腦兒地將我們的作品給收拾干凈了。
可接著出現(xiàn)了我沒想到的一幕，負(fù)責(zé)人又讓沒有成功的小組將自己作品加以完善。此時(shí)大家再找我們組的作品，已經(jīng)安靜地躺在了垃圾桶里?？粗渌〗M忙碌的樣子，我低下了頭，當(dāng)時(shí)一陣子尷尬，好在我們組的組員們倒沒說什么，我心中倒是感到有些羞愧。
結(jié)局依然有些令人意想不到。負(fù)責(zé)人把獎(jiǎng)品給了第一名，然后又宣布最后一名也有鼓勵(lì)。我想我們就不在之列了，可負(fù)責(zé)人徑直走向我們組，他說落后的人也需要多加鼓勵(lì)，就如我們教學(xué)一樣的。
我想著這件事就這樣結(jié)束了。
可當(dāng)天晚上看到了歡歡老師的打卡才知道，她是有一些異議的。因?yàn)樗慕虒W(xué)經(jīng)歷告訴她有的孩子落后你越是鼓勵(lì)他，其他孩子也會效仿落后的孩子，這樣的效果并不好?？吹剿龑τ诮虒W(xué)認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，還有對這件事的義憤填膺。當(dāng)時(shí)就給她留了言。至此我也記住了陳歡歡老師，一個(gè)有著獨(dú)立個(gè)性的江西遂川女孩。
一個(gè)個(gè)幸?？鞓返膱雒鎸⑽依匮矍暗囊曨l中，視頻記錄的是學(xué)期結(jié)束時(shí)，他們帶著孩子舉行的零食分享會。
一直很喜歡她制作的視頻，可能是來自一個(gè)地方的緣故。她和歡歡老師的視頻制作手法很是相似，擅長場景與人物塑造。本來很常見的生活場景，人物動(dòng)作，但在他們的鏡頭下就格外地鮮活。其中我也注意到她選取的素材都是小視頻，逐漸拉長縮減的手法，平滑自然的銜接，再加上不溫不燥的音樂背景。每次欣賞他們的視頻都是享受，都感到無比的愜意。
三人行必有我?guī)熝?。我一直以來也喜歡用各種形式去記錄生活與工作，可制作出來的視頻總感覺差強(qiáng)人意，自身又根本沒有找視頻去學(xué)的興致。
今天剛看到張文質(zhì)老師說教師的專業(yè)成長可以歸納為：身邊有師父，遠(yuǎn)方有導(dǎo)師，心里有偶像。這不就是現(xiàn)成的導(dǎo)師嗎？我需要做的就是動(dòng)起來，抓緊時(shí)間去實(shí)踐，然后根據(jù)反饋進(jìn)行討教去！
三人行必有我?guī)熝伞?/p>
