還有兩個(gè)月，這一屆學(xué)生就要畢業(yè)了。我打算從三年級(jí)帶起，再來(lái)一個(gè)循環(huán)。秋季統(tǒng)一換成部編本新教材，要好好研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫反思。堅(jiān)持每課時(shí)寫反思，最起碼每篇課文都要寫教學(xué)反思。回顧總結(jié)。

語(yǔ)文能力無(wú)外乎是聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)。下一屆一定堅(jiān)持想法：多讀書，少做題。把學(xué)生從題海中解救出來(lái)，對(duì)于成績(jī)是要關(guān)注，但絕不要急功近利。

準(zhǔn)備從四個(gè)方面入手：每日閱讀、每日分享、每日記錄、每日練字。

每天由一個(gè)同學(xué)分享，其他同學(xué)傾聽(tīng)。分享內(nèi)容自定，可以是讀書感悟也可以是名言名句，詩(shī)歌散文，也可以所見(jiàn)所感。

每日閱讀，購(gòu)買書籍，為每個(gè)制作學(xué)生印章，班級(jí)藏書章。讀書等身

每日記錄，可以記日記也可以是讀書摘抄，字?jǐn)?shù)不限。

每日練字，結(jié)合習(xí)字冊(cè)，每日記錄，進(jìn)行練字。提筆即是練字時(shí)。

預(yù)習(xí)課文不再抄生字，重在朗讀。老師每篇課文可以為學(xué)生范讀，正音?？梢宰寣W(xué)生先讀，圈出不認(rèn)識(shí)，不理解的詞語(yǔ)，查詞典。老師再范讀，效果可能會(huì)更好。

一點(diǎn)想法，先及時(shí)記錄下來(lái)。下學(xué)期實(shí)施。