常態(tài)課的基本環(huán)節(jié)。

(1)復(fù)習(xí)。上新課前，先復(fù)習(xí)上一篇課文要掌握的知識(shí)點(diǎn)。同一篇課文的第二課時(shí)，先復(fù)習(xí)第一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)。讀過(guò)的書(shū)會(huì)遺忘，記住的字會(huì)遺忘，背過(guò)的段落會(huì)遺忘，教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)更會(huì)遺忘。愛(ài)因斯坦說(shuō)忘掉學(xué)校里所教的剩下的就是教育，話是對(duì)的，對(duì)的話在不對(duì)的時(shí)間依然是錯(cuò)的。一線老師要做到，那些有用沒(méi)用的知識(shí)至少到期末考試學(xué)生沒(méi)有忘記。一篇課文教學(xué)兩個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)都要有復(fù)習(xí);一篇課文到另一篇課文也要復(fù)習(xí);一個(gè)單元結(jié)束了也要復(fù)習(xí)。一個(gè)人前三天記住的東西，遺忘程度高達(dá)75%。不經(jīng)常復(fù)習(xí)稍有疑惑、稍有不解的知識(shí)點(diǎn)，三天后會(huì)忘得令人無(wú)法相信。

(2)朗讀與復(fù)述。學(xué)生反復(fù)大聲朗讀課文、復(fù)述課文20分鐘。讀熟的同學(xué)可以讀好一兩段話。朗讀流利、復(fù)述課文是每個(gè)學(xué)生都要達(dá)到的底線。這既是學(xué)習(xí)本身，又是展開(kāi)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過(guò)程可以穿插概括能力訓(xùn)練、關(guān)鍵字詞的理解、抓關(guān)鍵句子的訓(xùn)練。

(3)背誦與默寫(xiě)。背課文是必考內(nèi)容。課上要給學(xué)生比較充足的背誦時(shí)間，還要提供背誦的支架，給予背誦方法的指導(dǎo)，形成你追我趕的快背氛圍。很多觀摩課、研討課上看不到學(xué)生背誦，背誦都要帶回家。帶回家也可以，第二天的課上一定要有檢查和復(fù)習(xí)。詞語(yǔ)和課文片段的默寫(xiě)，也要放課堂上。課堂上的東西學(xué)生更重視。

(4)訓(xùn)練與作業(yè)。每一篇課文出三個(gè)有思考力度的有分量的問(wèn)題。學(xué)生自學(xué)，老師組織交流，再在課堂作業(yè)本上寫(xiě)下來(lái)。