? ? ? 周末閑暇時(shí)光，給小女兒讀繪本《爺爺變成了幽靈》，女兒讓我一讀再讀。艾斯本最喜歡的爺爺，在大街上突發(fā)心臟病去世了。媽媽說“爺爺變成了天使”，爸爸說“爺爺變成了泥土”，這樣的說法艾斯本無法想象也無法相信。對他來說，爺爺還沒有真離開，他不能割舍對爺爺?shù)囊缿佟?/p>

? ? 爺爺變成幽靈回來了!因?yàn)闋敔斖俗鲆患?，什么事? 爺爺回憶小時(shí)候哥哥送他自車、年輕時(shí)和奶奶約會親吻、初為人父時(shí)的手足無措，還有博物館、拳擊賽、醉酒的朋友和驚險(xiǎn)的旅行。噢，爺爺有過家人有過朋友有過愛，想到這些，艾斯本好過了一點(diǎn)點(diǎn)。原來，生命無常，重要的是經(jīng)歷生命的豐富過程。

? ? ? 后來，艾斯本也想起好多事: 爺爺帶他去游樂場、看賽車、看電影、釣魚，爺爺沖他大吼叫、和他一起扮鬼臉、撓他癢癢、把糖藏起來....他們沉浸在愉快的回憶中。突然，爺爺不再笑了:“我忘記和你說再見了，我的小艾斯本?！?他倆都哭了。于是，爺爺溫和的目光好像要把艾斯本裹住:“再見，艾斯本?！薄霸僖?，爺爺。請問奶奶好?！彼麄兎浅｀嵵氐刈鐾赀@件事，然后，爺爺開心地走了。原來，死是這么平常，重要的是珍存美好的情感記憶。

? ? ? ? 畫面中，爺爺是幽靈，身體籠罩在光圈中，如真如幻;艾斯本游走在現(xiàn)實(shí)和虛幻之間，表情茫然，如夢如醒。反正最后，因?yàn)橛辛烁鎰e，因?yàn)檎业搅撕蜖敔斢H近的方式一-時(shí)不時(shí)地想著爺爺、把爺爺?shù)恼掌瑨煸趬ι?，艾斯本舒了口?“好了，明天可以去幼兒園了?！彼K于釋然了。

? ? ? 《爺爺變成了幽靈》呈現(xiàn)了難以言表的生死離別，蘊(yùn)含了對死亡的解釋，教給孩子的是面對死亡的態(tài)度。祖孫間的故事，沒有離奇，也不是幻想。爺爺?shù)乃?，既不重于泰山，也不輕于鴻毛，只是平常生活的一部分，如花開花落，如平靜的道別。因?yàn)橛袗酆突貞?，因?yàn)榭梢园褷敔敺旁谛闹邢肽睿乐g并非不可逾越，生死兩相安。

? ? ? ? 和女兒反復(fù)讀這本繪本后，我的心里也輕松了許多。不久前，我叔叔在夜里突然離世，親人們都無法接受，陷入痛苦和遺憾中，我對親人的離世充滿了恐懼和悲傷。而此刻我想我坦然面對了，明天和意外不知道哪個(gè)先來，重要的是當(dāng)下的每分每秒都要珍惜。

? ? ? 如何讓孩子接受親人的死亡，對于許多父母來說是一件棘手的事。告訴孩子真實(shí)的死亡原因，帶孩子參加告別儀式，讓孩子充分宣泄悲傷并安撫孩子，一起回憶亡者人生經(jīng)歷中的美好刻，重溫彼此間愛的情感，給孩子留下可以念想的物件如照片、書信.....走過這樣的心路歷程相信孩子能夠理解和面對死亡，不再有慌張、恐懼和放不下的悲慟。而我也要和孩子一起學(xué)習(xí)面對死亡，向死而生，方能過好當(dāng)下！

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