鏤刻金石甲骨，意會(huì)象形神韻

——中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)開(kāi)展象形字課程

為培養(yǎng)學(xué)生的文字觀念，傳承發(fā)揚(yáng)中國(guó)漢字文化，涵養(yǎng)精神家園，增強(qiáng)文化自信，7月22日上午，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)夢(mèng)啟支教團(tuán)在金沙縣第九小學(xué)（金沙縣彩虹小學(xué)）夢(mèng)啟二班開(kāi)展象形字課程，該課程由李洋老師主講。

課程伊始，李洋老師介紹象形字的定義，學(xué)生在了解象形字是利用圖形作為文字來(lái)表意后，李洋老師設(shè)置“象形字大闖關(guān)”互動(dòng)環(huán)節(jié)，展示基礎(chǔ)的甲骨文圖形，讓同學(xué)們猜出是哪一個(gè)漢字其中有山川水木、日月星云、雷電烈火、家車(chē)谷禾等。在講解“家”字的甲骨文體時(shí)，李洋老師解釋到，該字表示屋里養(yǎng)著一頭生豬，對(duì)古人來(lái)說(shuō)圈養(yǎng)的生豬能提供食物安全感，因此畜養(yǎng)生豬便成了定居生活的標(biāo)志，直到現(xiàn)在還有少數(shù)保留古風(fēng)的客家人在居所內(nèi)圈養(yǎng)生豬，因此便形成“家”字。甲骨文“星”與現(xiàn)代漢字“晶”形狀相近，同學(xué)們有所誤解，李洋老師耐心地說(shuō)道：“星星像無(wú)數(shù)個(gè)小太陽(yáng)掛在夜空，所以由三個(gè)‘日’組成?！碑?dāng)自然界中的諸多事物展現(xiàn)在古人面前時(shí)，他們用智慧將實(shí)物化為圖形表意；千年之后，當(dāng)學(xué)生們看到這些圖形，仿佛是在與祖先對(duì)話。在認(rèn)識(shí)了上述甲骨文后，李老師鼓勵(lì)同學(xué)們用圖形繪制一幅甲骨文畫(huà)，以形解字，以字繪形，加深同學(xué)們對(duì)象形字的印象。

漢字作為中華文明的重要載體，是中華文明的重要組成部分。本節(jié)課提高學(xué)生識(shí)字能力，讓學(xué)生養(yǎng)成形象思維模式，激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣，同時(shí)增強(qiáng)文化認(rèn)同與文化自信。俯察鳥(niǎo)獸山川，仰觀日月星辰，造象形文字，寫(xiě)圖畫(huà)語(yǔ)言，感萬(wàn)物關(guān)聯(lián)，啟嶄新歷程。

作者：李洋

攝影：張奕晨