城語·變化

——馬云說貴州能在現(xiàn)在的狀態(tài)下一躍成為全國的大數(shù)據(jù)交易中心，不是彎道超車，而是借道超車。因?yàn)樵谕粋€道上，“列強(qiáng)”已經(jīng)讓你無路可走。

——萬達(dá)賣了很多地產(chǎn)，恒大也賣了很多地產(chǎn)，萬科賣了很多地產(chǎn)……房地產(chǎn)是不是增長到了極限？據(jù)郎咸平的《財經(jīng)郎眼》看，不是房地產(chǎn)巨頭不做房地產(chǎn)了，而是大舉進(jìn)入全健康產(chǎn)業(yè)鏈，布局下一個大家需要心甘情愿掏錢的行業(yè)，從小病小災(zāi)，可穿戴設(shè)備的個性化服務(wù)到養(yǎng)老送終，一應(yīng)俱全。未來的首富可能不是“泥瓦匠”的頭，而是白衣大褂的經(jīng)紀(jì)人。

——我們說的詞語總是代表著我們認(rèn)知事物的水平，比如：奧林匹斯，宙斯，天地，地心學(xué)說，日心說，太陽系，銀河系，大爆炸，希格斯波色子……我們認(rèn)識到了哪一個水準(zhǔn)，我們就會有怎樣的詞語歸納。這是我們思考并總結(jié)智慧的最佳方式。從實(shí)踐到詞語，再從詞語到實(shí)踐，這種傳遞的過程，應(yīng)該就是教育。

——教育是一個國民經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步發(fā)展的重要組成部分。國民義務(wù)教育誕生了龐大的人際體系與行業(yè)壁壘，有著特有的業(yè)務(wù)流程和行業(yè)分工。無數(shù)教育工作者的付出與研究，總結(jié)了無數(shù)經(jīng)實(shí)踐有效的教育經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，也培養(yǎng)了無數(shù)十分優(yōu)秀的人才。這個班級授課制已經(jīng)誕生了近130年。

——技術(shù)是推動這個社會翻天覆地變化的主要推手。這個趨勢在近30年顯得尤為迅速?；诨ヂ?lián)網(wǎng)和個人終端的經(jīng)濟(jì)與生活方式已經(jīng)在徹底顛覆現(xiàn)存的所有人類認(rèn)知。過去的教育信息化還只是環(huán)境搭建與平臺的構(gòu)件，滿足于提升傳統(tǒng)教學(xué)效率的任務(wù)。經(jīng)過多輪的國家主導(dǎo)的信息化戰(zhàn)略建設(shè)，一線在利用信息化推進(jìn)課堂教學(xué)的形態(tài)和質(zhì)量上成效明顯。從技術(shù)生產(chǎn)力改變社會的進(jìn)程看，我們?nèi)匀皇窃谟眯鹿ぞ吒脑炫f模式。翻轉(zhuǎn)課堂，MOOC，在線學(xué)習(xí)，steam……很多詞語都在試圖解釋和引領(lǐng)教育變化的趨勢，這個變化也許還要等到技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展才能看出未來的端倪，亦或會有未知的技術(shù)變革全面改變教育形態(tài)。

——這是個變化越來越超出想象的年代。中國崛起帶來的國民自信與創(chuàng)富激情，被全面激發(fā)，由此帶來的各種行業(yè)變革，社會治理的進(jìn)展在不斷加速。各個引領(lǐng)教育改革風(fēng)潮的學(xué)校各地區(qū)，在技術(shù)的支持上，不斷大舉超越傳統(tǒng)名校，成為新的令人矚目的教育熱點(diǎn)。也正是因?yàn)椴粩嗟淖兓?，我們得不斷警惕和學(xué)習(xí)，對于技術(shù)和社會的變化保持關(guān)注和及時的調(diào)整。因?yàn)榻逃肋h(yuǎn)是塑造未來競爭力的主戰(zhàn)場，永遠(yuǎn)是關(guān)乎國運(yùn)興衰的大事。

（原文發(fā)布于2017年9月21日）