1 重復(fù)
最近兩年特別流行一句話，相信你肯定聽過：
很多人工作了十年，但卻只有一兩年的工作經(jīng)驗。
意思是很多人工作后只有兩年是在成長的，后面的時間一直都在重復(fù)自己。第一次聽到這句話時，我的感受是特別震撼的，下意識會檢查下自己的行為，是否屬于這一類人，同時，也把這句話深深地刻在了大腦里，用來警醒將來的自己。
過后的一些日子里，我開始留意來公司面試的人，當面試的時候，我都會問面試者一個這樣的問題：
你近一兩年的規(guī)劃是什么？你為這個目標付諸了怎樣的行動？
得到的答案多半是：我想做一名資深的技術(shù)工程師，但實際上才剛剛開始了解相關(guān)的技能，學習相關(guān)的知識。
同時，我也開始關(guān)注身邊的同事，我發(fā)現(xiàn)大家每天都挺按部就班的，上班的時候來上班，到了時間就去吃飯，吃完飯一定要打個小盹，有什么熱點新聞一定要討論一番，大家每天也過得挺開心，當然，項目臨驗收前的狀態(tài)一定是忙著解bug，看似再正常不過的事情，但我從來沒有聽到有人說過：“我今天學了個新東西，我給你講下”。
我近三年來換過兩次工作，大多數(shù)原因是對環(huán)境的不滿，希望能找到一個“創(chuàng)業(yè)環(huán)境”：在那里，大家每天都精神飽滿，充滿斗志，齊心協(xié)力的去完成一些“偉大”的事情，到后來，不論是自己創(chuàng)業(yè)，還是去一個創(chuàng)業(yè)公司，都沒有能找到自己理想中的團隊，我慢慢的認識到，想加入一個好的團隊的概率是很小的，除非你自己去創(chuàng)造一個。
2 原因
我時常在想，為什么身邊大多數(shù)人都不求上進呢，是他們自身的原因，還是外界的影響造成的呢？
在《找回消失的動機》這篇文章里，我寫道：
如果感覺自己受到了控制，體內(nèi)的動機就會下降
這種控制可能是命令、被監(jiān)視、deadline，甚至可能是獎勵。
前兩天羅胖在《羅輯思維》里講到：
我們熟悉的企業(yè)管理方式，是工業(yè)時代遺留下來的，它的精髓其實就是西方軍隊的打仗方法。用一整套制度，讓員工的行動整齊劃一，中央的指揮者可以靈活調(diào)度，令行禁止，把組織的效率能提到最高。
可見，雖然表面上，命令的方式可以提升工作效率，但這種企業(yè)管理的方式越多，員工被“命令”成一個被動的人的可能性也就越高，更為諷刺的是，每個企業(yè)都希望依賴這些人做出具有創(chuàng)造性的產(chǎn)品出來。
3 迭代
說到規(guī)范化，你隨處可以在公司里發(fā)現(xiàn)很多“模板”，比如每日立會的模板是這樣的
我昨天做了……，今天計劃做……，有……問題
這種立會的問題不在于內(nèi)容，而在于規(guī)定了每次立會只允許5-10分鐘時間，所以就變成了大家說話時都比較倉促，抓不住重點，聽者也沒有往心里去，所以還需要進行二次確認。不止一個人跟我說過這種方式形式大于實質(zhì)，所以現(xiàn)在很多時候，我寧愿去每個人的工位上確認項目的進度，效率更高，同時對問題的把握程度更深一些。
規(guī)范化有時候也是好事，例如做項目時編碼的規(guī)范，文檔的規(guī)范等，這些可以節(jié)省大家的學習成本，而有一些需要主觀能動性去做的一些事情，就不能規(guī)范，例如周報。
人們熱衷于“重復(fù)勞動”的根源在于自主能力的缺失，而周報這種很需要反思行為的活動，就是鍛煉自主性的絕佳方法，如果周報被模板化，例如“上周做了什么，完成度是多少，下周計劃做什么”，則大多數(shù)人為了邀功，會采取湊數(shù)的方式來寫周報，把很多緊急不重要的任務(wù)都寫進去，而你幾乎看不到重要不緊急的事情。
創(chuàng)造力和進步的源泉來自于那些重要不緊急的事情，如果周報里滿是緊急不重要的事情，不僅領(lǐng)導不愿意看，同時員工也得不到進步，因為他沒有真正的進行反思。
說到這里，我們應(yīng)該怎么寫周報呢？
首先，我們寫周報的目的是為了進步，而促使每個人進步的有效方法是反思?？匆环葜軋?，我更愿意看到這樣的句式：
本周之前我認為……，經(jīng)過這周的工作，我的觀念發(fā)生了改變，現(xiàn)在我認為……
以及這樣的
本周計劃之前，我是這樣做選擇的，但對比本周的工作結(jié)果，最終我忽略了一個必要的條件，如果加上這個條件，我會做出另一個選擇。
你也許猜到了，當一個人這樣寫周報時，代表這個人在自我迭代，他不斷的用結(jié)果來對比預(yù)期，通過復(fù)盤來獲得差異性，在差異性中進行學習，從而調(diào)整他將來的行為，讓自己能做出更好的選擇，從而避免了重復(fù)自己，乃至于在不久的將來，他會把更好的方法運用到項目中，自己成長的同時，也幫助了項目的成長。
剛才說了進步的關(guān)鍵點在于找出差異性，你可能會問，差異性有這么重要嗎？我的回答是肯定的，不知道你還記不記得自己是怎么學東西的，我拿背英語金句這件事來舉個例子，因為記憶過程就是一個大腦從不會到會的一個典型的轉(zhuǎn)變
當你背一段話時，一開始你會一句句的理解，并很容易把每句話背好，然后就開始把句子合在一起進行背誦，但是這時候，你還是可能出錯，比如對比后發(fā)現(xiàn)自己忘記了一個句子，或用錯了一個時態(tài)等，這時就很好辦了，因為不出錯的地方屬于掌握了的內(nèi)容，而出錯的地方，才是我們后續(xù)背誦的重點，反復(fù)幾次，這段金句你就會背誦了。
其次，既然用反思來寫周報是一種迭代，那么迭代其實還有一個很重要的因素——反饋，《精益創(chuàng)業(yè)》中寫到，做產(chǎn)品時的三個有效的工具分別是：
- 最小化產(chǎn)品
- 快速迭代
- 客戶反饋
這時候，為了讓大家在寫周報后能獲得反饋，我需要對他們的反思進行回復(fù)，和大家一起探討迭代過程，給出鼓勵或者建議。
最后，每周開一個周會，把大家遇到的共性的問題一起拿到周會去探討，形成共識，讓大家共同成長。
以上便是我對周報這件事產(chǎn)生的“迭代”，希望得到你的反饋：）
