半年的學(xué)習(xí)，感謝青椒，豐富我知識豐富我的教學(xué)，讓我一路懂得了太多，無法用語言感激感謝，我會把一切都體現(xiàn)在以后教授孩子身上。
12月22日冬至迎來了我們最隆重的一次聽課，這個周六不平凡，比以往的周六有意義，沒有虛度，浪費(fèi)。心里都是充足的。
吳虹校長的開創(chuàng)人人為師時代——匯聚網(wǎng)師的力量打造教育公益新生態(tài)以及青椒計(jì)劃、興成長計(jì)劃、小獅子計(jì)劃、小胡楊課堂、N師學(xué)院，從而延伸出鄉(xiāng)村教師 成長、鄉(xiāng)村振興、教育公益新生態(tài)、教育精準(zhǔn)扶貧、區(qū)域名師課堂共同成的互加公益模型。對我們鄉(xiāng)村教育的重視以及網(wǎng)絡(luò)的引進(jìn)，對我們鄉(xiāng)村教師娃娃都最好的結(jié)果，通過網(wǎng)絡(luò)孩子們不在那個孤落寡聞，孩子們的知識見識也會有了前所未有的提高。
接著溫英俊局長的講話鄉(xiāng)村娃娃看世界從溫英俊的三個服務(wù)、機(jī)制、激勵，以及用一根網(wǎng)線真的可以連接世界。帶著孩子們一起走的更遠(yuǎn)變得更好黎加厚教授的極簡技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
“極簡”是一種生活態(tài)度，它源于藝術(shù)。極簡教育技術(shù)以其掌握簡便、解決問題。大道至簡，實(shí)干為要，我們在千變?nèi)f化中尋找不變的初心。還告訴了我們最有用的微信是可以用來查找很多東西的。這個太棒了。伏彩瑞先生的科技圓夢教育，我們要克服體內(nèi)的惰性，互加的背后有你所看不見的力量，我們同樣也要努力，有付出才有回報(bào)。孩子的成績離不開老師的付出。王峰老師助力鄉(xiāng)村孩子憶不容辭可見我們要想當(dāng)你名好老師，你的職責(zé)和愛就要全心全意的付出，和孩子們的相處好像談戀愛，對孩子們的愛就跟對自己的兒女一樣，甚至更濃厚。
徐佳義先生打卡，打出一片新天地，你的打卡就足已證明你是一個怎么對待生活的人。
顧巍先生簡述——書寫不簡單的教育故事，文字不再冰冷變得有故事，做教育就是做人，寫東西就是在寫人生。
包燕老師夏加兒美術(shù)圓每個鄉(xiāng)村孩子藝術(shù)夢看見那么多的美術(shù)圖畫是每一位孩子用心去畫的，真的給每一位孩子點(diǎn)出大大的贊，在看見他們那些視頻很感動。
季晟康走進(jìn)百班千人網(wǎng)絡(luò)共讀新課程
閱讀促進(jìn)知識流動的脈搏，閱讀讓人的靈魂更加的豐厚，孩子從小就要養(yǎng)成一個熱愛閱讀的好習(xí)慣，這種習(xí)慣持久下來就是永恒。馬蘭青百人團(tuán)隊(duì)如何打造快樂網(wǎng)絡(luò)課程真的很震撼團(tuán)結(jié)的力量不可估量。還記得吳教授講過心到不了的地方，腳步也到不了。
聽了今天得課受易終身，我用愛用責(zé)任，去培育我得孩子們，聽了今天得課越來越覺得更加愛上自己的職業(yè)，并不是有多少榮譽(yù)利息，并且也涉及不到這些，我覺得她們讓我的生活生命過得有意義，有他們的陪伴，每天都孤單，她們跟我聊心里話，給我好吃的，每一個動作都那么暖心，我被他們那份小小的愛心感動過流淚，7歲的孩子對我這樣我又有何不付出自己畢生的心血對待他們呢，為了他們我留在農(nóng)村也覺得值得。
