我相信每個孩子都是上進，都有自律的能力，這種人性中的“上達”有時候也在我們家長“松懈”時，提醒著我們！
昨天因為我去拜訪朋友，帶著甜寶回到家已經(jīng)比較晚。洗洗漱漱之后躺上床，已經(jīng)十一點，沒想到甜寶躺在床上突然和我說，“媽媽，作業(yè)還沒做?！蔽疫t疑了一下答道“你愿意明天早起二十分鐘做嗎？”“愿意！”孩子快速反饋道?！昂芎?，那明天早叫你起床，現(xiàn)在趕緊睡吧?！笨粗饘毎残牡乃抑肋@種引導(dǎo)可能不是最好的安排，但真的不忍心讓他更晚睡了。
第二天一早，甜寶洗漱完，我試探性的問他“作業(yè)還讀嗎？不讀就趕緊走吧”“讀！”孩子堅定的回答。接著甜寶開始讀起“作業(yè)”，起初讀的慢，可以看得出他是在認著字，字字指讀著，應(yīng)該是認得不太熟，所以讀得磕磕跘跘。之后可能是忘記了“用心”認字，開始劃字誦讀，速度越來越快，期間我有意沒有提醒他指字認字，想看看他能否通篇“背完”，中間有兩次錯誤糾正，其他都“讀”的很順利流暢。讀完合上書時，我給了甜寶一個大大的肯定和擁抱——“剛才是哪個小朋友說不會讀的？”我故意問他，甜寶笑而不答“甜寶，你讀的太棒了！真不愧是一個讀書的天才！”我認真肯定的說，緊接著給了他一個大大的擁抱！
“君子上達”——對孩子更是如此！他們現(xiàn)在心性純良美好，向往光明的自性，可能有時候，是他們有意而為之，有時候，是他們自己還無覺察，但我們家長和老師能夠堅信這點，無論在哪種身心狀態(tài)下或支持配合或引導(dǎo)鼓勵甚至堅持，都能幫助他們更趨向“智慧和光明”?？吹教饘毜倪M步，真的非常感謝學(xué)堂的老師長久以來點滴的踐行和堅信，不斷啟發(fā)著孩子光明的自性！感恩！
2017.09.27于北京
（等待被喚醒的小佛！哈哈哈）
