? 對于這個(gè)問題，我可以肯定的告訴你，上過大學(xué)的和沒上過大學(xué)，絕對不只是薪資待遇的差別，而是各方面的差別。
? 也許有人會反駁我，有人會說，“上大學(xué)，不就是去大學(xué)玩四年么，等你畢業(yè)后，你不還得找工作，還不如多增加一點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)”
? 沒錯，你說的話不假，大學(xué)畢業(yè)后還是要找工作，但是，大學(xué)畢業(yè)，和高中輟學(xué)之間的差別絕對是天壤之別。
? 為什么這么說呢？
? （1）你剛高中輟學(xué)，想去一家銷售公司應(yīng)聘，只有兩個(gè)人競爭，一個(gè)是你，另一是剛畢業(yè)的大學(xué)生。很榮幸的結(jié)果是，你被淘汰了。也許你比那個(gè)大學(xué)生的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)都優(yōu)秀，但是學(xué)歷上的差距，是你各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不了的。哪怕就是人家的能力不如你，可是誰相信你能干呀！
文憑是一份敲門磚，但不只是一份敲磚
? （2）這個(gè)時(shí)候有人會跟我說，不一定成功的人就非得上大學(xué)，不信你看“喬布斯” “卡梅隆”“比爾蓋茨” 他們都沒上過大學(xué)，人家都是成功人士，所以呀，并不是只有上大學(xué)才能走向成功。
? 朋友” 不知道你有沒有聽過“幸存者偏差” ，沒聽過沒關(guān)系，這樣，我來給你講個(gè)故事。
? 1941年，第二次世界大戰(zhàn)中，空軍是最重要的兵種之一，盟軍的戰(zhàn)機(jī)在多次空戰(zhàn)中損失嚴(yán)重，無數(shù)次被納粹炮火擊落，盟軍總部秘密邀請了一些物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家以及統(tǒng)計(jì)學(xué)家組成了一個(gè)小組，專門研究“如何減少空軍被擊落概率”的問題
當(dāng)時(shí)軍方的高層統(tǒng)計(jì)了所有返回的飛機(jī)的中彈情況——發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的機(jī)翼部分中彈較為密集，而機(jī)身和機(jī)尾部分則中彈較為稀疏，于是當(dāng)時(shí)的盟軍高層的建議是：加強(qiáng)機(jī)翼部分的防護(hù)。?
? 后來這一建議被一位來自哥倫比亞大學(xué)的教授給駁回了，那位教授提出了相反的意見，那位教授說:應(yīng)該加強(qiáng)機(jī)身和機(jī)尾的防護(hù)。
? 其他人都很差異說，機(jī)尾，機(jī)身，中彈并不多，為什么要增加機(jī)尾的防護(hù)呢？
? 那位哥倫比亞的專家說，（1）統(tǒng)計(jì)的樣本只是平安返回的戰(zhàn)機(jī)；（2）被多次擊中機(jī)翼的飛機(jī)，似乎還是能夠安全返航；（3）而在機(jī)身機(jī)尾的位置，很少發(fā)現(xiàn)彈孔的原因并非真的不會中彈，而是一旦中彈，其安全返航的機(jī)率極小，即返回的飛機(jī)是幸存者，僅僅依靠幸存者做出判斷是不科學(xué)的，那些被忽視了的非幸存者才是關(guān)鍵，他們根本沒有回來！
? 所以說，我們看到的那些，沒有上過大學(xué)的成功人士，他們只不過是，無數(shù)炮灰中的幸存者，而那些非幸存者，早已被人群淹沒，變成了一粒沙子，無人知曉，無人過問。
? 大學(xué)只是你人生中的一個(gè)平臺，一段過程，并不是終點(diǎn)，你會開闊視野，豐富思想，提升格局。
? （3）有一次，我和一個(gè)老教授，探討這個(gè)問題，我說，您那么高的學(xué)歷，您的工資還不如樓下開快餐店掙的多，高學(xué)歷真的有用嗎？
? 老教授回答我說:小伙子，他在屋里忙前忙后，我在教室授人道理，你覺得我們倆誰更受人尊敬呢？
? ? 上大學(xué)有沒有用，你我說了不算，社會說的算，幸存者總是少數(shù)，以偏概全，不嚴(yán)謹(jǐn)，也不科學(xué)。
? 大學(xué)能給你的并不只是一份敲門磚那么簡單，在大學(xué)里，你的思想，格局，見識，眼界，都會發(fā)生變化。同樣是學(xué)校，專科技院畢業(yè)，和本科畢業(yè)的差距，不需要我告訴你，以后你自會明白，那怕當(dāng)兵，大學(xué)當(dāng)兵直接是士官，而非大學(xué)兵，還要從大頭兵做起。
? 以上種種足以告訴我們，大學(xué)畢業(yè)和非大學(xué)畢業(yè)之間的差距有多么懸殊，所以別在拿幸存者偏差來自欺欺人了。
? 況且，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，本科僅有立足之地，何況那些高中便輟學(xué)的人呢？
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